ΜΑΡΙΑ ΜΑΡΚΑΚΗ - ΜΑΡΚΟΥΛΑΚΗ

ΕΛΕΓΧΟΙ Β ΔΙΜΗΝΟΥ

2012-02-01T17:11:00.001+02:00

Παρακαλούνται οι γονείς να περάσουν σήμερα, ημέρα Τετάρτη 1/2, για να πάρουν τον έλεγχο του παιδιού τους.

Σας στέλνουμε και μερικά χαμόγελα μαθητών της D' Class μετά την προβολή ταινίας.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ A' JUNIOR

2012-01-31T12:20:00.001+02:00

Από την Ελένη.

Από τον Θέμη.

Βρείτε μερικές ακόμα εδώ.

ΝΕΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: WIKI!

2012-01-30T01:13:00.000+02:00

Ακίνητος!

Στη φωτογραφία διακρίνονται οι καινούριοι συγγραφείς wiki της C' Class, οι οποίοι είναι και 'κατάσκοποι' ταυτοχρόνως!

Δημιουργήσαμε τελευταία ένα wiki (ένα άλλο είδος ιστολογίου, με απλά λόγια) ώστε να διαβάσουμε την ιστορία του Sherlock Holmes που μας πρότειναν οι φίλοι μας δια ηλεκτρονικής αλληλογραφίας από τη Γαλλία και να παράγουμε εργασίες σχετικά με αυτή αποκλειστικά στο Διαδίκτυο! Οι μαθητές αποδείχθηκαν απίστευτα δημιουργικοί, αφού όχι μόνο συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν εργασίες ανά ζεύγη, αλλά άφησαν επίσης τα σχόλιά τους επάνω στο wiki.

Πλέον βρισκόμαστε σε αναμονή του τελικού σταδίου του διαγωνισμού ανάγνωσης, μιας και στο πλαίσιο αυτού έγιναν όλα τα παραπάνω, το οποίο θα συμπεριλάβει τη λύση των ασκήσεων σχετικά με την ιστορία που θα μας στείλουν οι Γάλλοι μαθητές. Η μαθητική ομάδα, είτε στη Γαλλία είτε στην Ελλάδα, με τις περισσότερες σωστές απαντήσεις θα κερδίσει! (Δείτε εδώ την αφίσα για την νίκη της ομάδας μας στο πρώτο διαγωνισμό ανάγνωσης με τρία Γαλλικά σχολεία.)

Η περιγραφή της αγαπημένης σκηνής του Βαγγέλη από την ιστορία.
Δείτε άλλες παρόμοιες εργασίες εδώ.

Και μια φωτογραφία που δεν σχετίζεται με το παραπάνω θέμα,
αλλά σημαίνει πολλά: Mαθητές της B' Class μας στέλνουν το
μήνυμα ότι πρέπει να χαμογελάμε!

BLOGGING ΚΑΙ ΠΩΣ ΝΑ ΞΕΚΙΝΗΣΕΤΕ

2012-01-26T02:14:00.003+02:00

Με αφορμή την εντυπωσιακή είσοδο στη μπλογκόσφαιρα της φίλης και δικηγόρου, Ειρήνης Μαρκάκη, αποφασίσαμε να συλλέξουμε σε αυτή την ανάρτηση το υλικό που είτε δημιουργήσαμε στο παρελθόν είτε βρήκαμε διαθέσιμο στο Διαδίκτυο και το οποίο μας βοήθησε να ξεκινήσουμε και να εξελίξουμε την 'τέχνη' της διατήρησης ενός ιστολογίου, πράγμα που έχει αποδειχτεί χρήσιμο σε πολλές πτυχές της καθημερινής ζωής, από την διδασκαλία της γλώσσας μέχρι την προσωπική έκφραση.

Τι είναι blogs: Επεξηγήσεις και ένα ενδιαφέρον βίντεο.

Το φυλλάδιο που μοιράσαμε σε παλαιότερο σεμινάριο καθηγητών Αγγλικής για τις λειτουργίες ενός ιστολογίου.

Διαφάνειες με ιδέες αξιοποίησης ενός ιστολογίου από καθηγητές και μαθητές μαζί με επεξηγήσεις μερικών βασικών λειτουργιών.

Οδηγός δημιουργίας ιστολογίου

ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΜΙΚΡΟΥΣ BLOGGERS

2012-01-24T14:43:00.001+02:00

Ο Γιώργος αποχαιρετάει τον φίλο του, Floppy, που ήταν ο βασικός χαρακτήρας των βιβλίων που διάβαζαμε τους τελευταίους μήνες, για να συνεχίσει με πιο δύσκολες αναγνώσεις.

Ο Νικόλας ερευνά το Διαδίκτυο για πληροφορίες σχετικά με την Κινέζικη Πρωτοχρονιά και εκθέτει τα ευρήματά του μαζί με την γνώμη του στο ιστολόγιό του.

Και μερικά δείγματα γραφής από μαθήτριες της E' Class:

A report

Report about a library

A review about a concert

ΟΤΑΝ ΧΤΥΠΑΕΙ ΤΗΝ ΠΟΡΤΑ Η ΚΡΙΣΗ

2012-01-23T13:46:00.000+02:00

Το Blog "Powerline" διοργάνωσε έναν διαγωνισμό με βραβείο 100.000 δολαρίων για οποιονδήποτε μπορέσει να παρουσιάσει με τον πιο αποτελεσματικό και δημιουργικό τρόπο την σημασία και το δράμα της οικονομικής κρίσης. Αυτό είναι το βίντεο που κέρδισε τον διαγωνισμό. Ονομάζεται 'Το Κουδούνι'.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

2012-01-19T16:06:00.003+02:00

Περίοδος εγγραφών, εξέταστρα και ημερομηνίες των επόμενων εξετάσεων:

Πρόγραμμα εξετάσεων Πανεπιστημίου Michigan

Πρόγραμμα εξετάσεων Πανεπιστημίου Cambridge

Να μην παραλείψουμε να εκφράσουμε την χαρά μας για την μεγάλη επιτυχία των μαθητών μας στις τελευταίες εξετάσεις Cambridge (για το δίπλωμα FCE- Lower). Αναμένουμε τα αποτελέσματα των υπολοίπων εξετάσεων με ανυπομονησία!

ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΑΤΟΜΙΚΑ Ή ΟΜΑΔΙΚΑ ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥΣ

2012-01-16T14:04:00.000+02:00

George's Blog (ποικίλες αναρτήσεις):

Reading the "Caleb's Crossing" by Geraldin Brooks

7 Twitter Habits To Adopt In 2012 To Double Your Followers

Orangutans 'could video chat' between zoos via iPads

Alice's Adventures in the Land of Learning English
(δυο εκθέσεις για το δίπλωμα ECCE):

NEW REFRESHMENT BAR FOR STUDENTS?

TIMES NEW

The Crazy Students (δυο περιγραφές βιβλίων και μια έκθεση επιπέδου ECCE):

Oliver Twist

The Picture of Dorian Gray

Write a letter nominating one person for the exchange program

FCE Students (μια υπέροχη ιστορία από την Μαρία):

The Project

Η ΜΑΓΙΚΗ ΤΡΑΠΟΥΛΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ!

2012-01-05T19:31:00.002+02:00

Μέσα στις γιορτές είχαμε την τιμή να παραλάβουμε ένα ακόμα όμορφο δώρο (εκτός από τα παραμύθια ένα χρόνο πριν) από τους διαδικτυακούς μας φίλους, Κώστα Στοφόρο και Στεφανία Βελδεμίρη. Είναι μια μαγική τράπουλα, η οποία επιτρέπει στους μικρούς 'χαρτοπαίκτες' να δημιουργήσουν το δικό τους παραμύθι κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Επομένως, πολλές περιπέτειες περιμένουν τους νεαρότερους μαθητές με την εκκίνηση των μαθημάτων μας σε λίγες ημέρες! Ευχαριστούμε πολύ, Κώστα και Στεφανία!

Οδηγίες χρήσεως (απόσπασμα από το ιστολόγιο της Στεφανίας):

Η Μαγική Τράπουλα μπορεί να παιχτεί από όλες τις ηλικίες.

-Για τα παιδιά που δεν ξέρουν ακόμη να διαβάζουν θα χρειαστεί η βοήθεια της μαμάς και του μπαμπά

-Για τους ενήλικες που δεν έχουν φαντασία τα πράγματα είναι απείρως δυσκολότερα!

Οι υπόλοιποι μπορείτε:

-Να φτιάξετε το δικό σας παραμύθι ακολουθώντας πιστά τη σειρά των τραπουλόχαρτων

-Να ανακατέψετε τα τραπουλόχαρτα και να δημιουργήσετε την πιο αναπάντεχη ιστορία.

-Να μοιράσετε τα τραπουλόχαρτα μεταξύ σας και να φτιάξετε κυκλικά, χρησιμοποιώντας ένα -ένα χαρτί ένα παραμύθι όλοι μαζί

-Να τραβήξετε ένα τραπουλόχαρτο στην τύχη κι από αυτό να φτιάξετε το δικό σας παραμύθι.

-Να μοιραστείτε τα τραπουλόχαρτα κι ο καθένας να αφηγηθεί μια διαφορετική ιστορία

Τα παιδιά:

-Δίνετε την τράπουλα στη μαμά ή στον μπαμπά, όταν δυσκολεύονται να σας πουν κάποιο παραμύθι. Σίγουρα θα τους βοηθήσει πολύ!

Περισσότερες πληροφορίες στο 6976432625 (Στεφανία Bελδεμίρη) stefi.veldemiri@gmail.com και στο 6938713290 (Κώστας Στοφόρος) stoforos@yahoo.com

Η ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΜΑΣ

2011-12-26T20:40:00.000+02:00

Η παράστασή μας ήταν υπέροχη, το ίδιο και όλοι οι μικροί ηθοποιοί και τραγουδιστές! Ακολουθούν μερικές σύντομες περιγραφές ορισμένων σκηνών, ενώ όλες οι φωτογραφίες μπορούν να βρεθούν και να αποθηκευτούν στον υπολογιστή σας εδώ (παραπομπή στη διαδικτυακή συλλογή φωτογραφιών μας στο Picasa).

Η παράσταση ξεκίνησε με κλασική κιθάρα από τους μικρούς
μας bloggers, τον Γιώργο και τον Νικόλα, κατόπιν προετοιμασίας
από τον καθηγητή κιθάρας, Αλέξη Φρουδαράκη.

Τραγουδήσαμε το τραγούδι που έστειλε ειδικά
για εμάς η φίλη μας και μουσικός, Patricia Jonston!

Ιστορίες και τραγούδια παρουσιάστηκαν από Junior μαθητές!

Ο τάρανδος Ρούντολφ και ο Άγιος Βασίλης μας έκαναν επίσκεψη!

Δωράκια για όλους τους μικρούς μαθητές!
Από αυτοκόλλητα με την Αγγλική αλφαβήτα μέχρι είδη χειροτεχνίας.

Λύση Χριστουγεννιάτικου μυστηρίου!

Και Χριστουγεννιάτικα crackers!

Οι μαθητές της C' Class ενσάρκωσαν ρόλους όπως τους φαντάστηκε
και περιέγραψε σε ιστορία της η συμμαθήτριά τους,
Κατερίνα Πιταροκοίλη. Αυτό σημαίνει συνεργασία!

Παιχνίδι ερωτήσεων και απαντήσεων
με θέμα τα Χριστουγεννιάτικα έθιμα.

Τραγούδια και πόζες!

Μερικές διαδικτυακές παραπομπές:

Κωνσταντίνος, D' Class: Ελληνικά Χριστουγεννιάτικα Έθιμα
bitsandpieces-english.blogspot.com/2011/12/post-by-konstantinos-martimianakis.html

Γιώργος, A' Class: Μια αστεία Χριστουγεννιάτικη ιστορία
george-english.tumblr.com/post/14659014152/a-funny-christmas-story

Νικόλας, Α' Class: Email στον Άγιο Βασίλη
nicolas-english.tumblr.com/post/14402875404/an-email-to-santa-claus

Χριστουγεννιάτικες εργασίες μαθητών μας:
picasaweb.google.com/106576925145604672862/ChristmasProjects2011

Christmas competitions 2011

View more presentations from
Maria Markaki School of Foreign Languages.

Ιδού και οι νικητές του διαγωνισμού μας, οι οποίοι βραβεύτηκαν κατά τη διάρκεια της γιορτούλας μας. Ένα μεγάλο μπράβο σε όλους τους συμμετέχοντες- τους τονίσαμε ότι στη καρδιά μας είναι όλοι νικητές!

Το βραβείο ήταν βιβλία στην Αγγλική γλώσσα, του εκδοτικού οίκου Longman, τα οποία ανήκαν στο επίπεδο του κάθε νικητή και συνοδεύονταν από CD ώστε οι μικροί αναγνώστες να μπορούν να διαβάζουν και να ακούν την ιστορία ταυτόχρονα.

Και του χρόνου να ξαναγιορτάσουμε, με πολλή μάθηση, χαρά και υγεία!

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!

2011-12-17T22:25:00.001+02:00

Σας ευχόμαστε καλά Χριστούγεννα και δημιουργική Νέα Χρονιά με έναν Άγιο Βασίλη που έφτιαξαν με κέφι οι μικροί μαθητές μας στο iPad. Πάντα υγεία και πρόοδο ευχόμαστε σε μικρούς και μεγάλους! Και μια μικρή υπενθύμιση:

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

ΝΕΟ ΤΜΗΜΑ PROFICIENCY

2011-12-17T15:16:00.002+02:00

Νέο τμήμα Proficiency ξεκινάει σύντομα! Όσοι ενδιαφέρονται μπορούν να στείλουν email στη διεύθυνση xmarkoulaki@hotmail.com ή να επικοινωνήσουν στο τηλέφωνο 2810 224 779. Δείγματα της δουλειάς σε τέτοιου είδους τμήματα θα βρείτε στο Αγγλικό μας ιστολόγιο (διπλώματα ECPE/ CPE), αλλά και στα ιστολόγια/ wikis μαθητών αυτού του επιπέδου:

markaki-literature.blogspot.com

ecpestudents.wikispaces.com

gk-hall.blogspot.com

sotiria-english.blogspot.com

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΡΘΡΩΝ ΜΑΣ

2011-12-16T14:45:00.001+02:00

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε ότι δυο κείμενά μας για τη χρήση τεχνολογίας στη διδασκαλία της Αγγλικής γλώσσας, τα οποία έχει ήδη φιλοξενήσει η Barbara Hoskins- Sakamoto στο ιστολόγιό της 'Teaching Village', αναδημοσιεύτηκαν στο νέο ιστολόγιο του Cambridge ESOL Νοτιοανατολικής Ευρώπης, καθώς και στο newsletter που εκδίδει ο σύλλογος καθηγητών Αγγλικής TESOL Greece.

How to integrate blogging in EFL teaching – by Christina Markoulaki, EFL Teacher

How to create video activities on a teacher’s blog (by Christina Markoulaki)

ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟ FACEBOOK

2011-12-14T13:36:00.001+02:00

Απόσπασμα από το τελευταίο newsletter του Saferinternet.gr:

Απαντώντας στη μεγάλη ανάγκη των χρηστών του Facebook να γνωρίσουν τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να χρησιμοποιούν τον ιστοχώρο με υπευθυνότητα και ασφάλεια, αποφεύγοντας τους πιθανούς κινδύνους, η δράση Saferinternet.gr δημιούργησε αναλυτικό 48-σέλιδο οδηγό, ενημερώνοντας για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να ελέγχουμε και να ρυθμίζουμε την πρόσβαση στα δεδομένα μας μέσα από τις οθόνες του Facebook. Ο οδηγός αφορά στη νέα μορφή του προφίλ – το χρονολόγιο – που σύντομα θα έχουν όλοι οι λογαριασμοί του Facebook, καθώς και στις νέες ρυθμίσεις του λογαριασμού και του απορρήτου μας. Δίδονται απλές οδηγίες χρησιμοποιώντας τις οθόνες του ιστοχώρου, αναδεικνύοντας με αυτό τον τρόπο τις ρυθμίσεις και τις δυνατότητες ασφαλούς χρήσης.

Κατεβάστε τον οδηγό πατώντας στον πρώτο σύνδεσμο εδώ.

ΝΕΝΙΚΗΚΑΜΕΝ!

2011-12-09T13:40:00.001+02:00

Καλά νέα για τους μαθητές μας στην E' Class, οι οποίοι έλαβαν μέρος στον διαγωνισμό ανάγνωσης που διοργάνωσαν οι διαδικτυακοί τους φίλοι από τη Γαλλία, διάβασαν την ιστορία 'A Christmas Carol' του Charles Dickens, έλυσαν ασκήσεις που δημιουργήθηκαν από τους συμμετέχοντες μαθητές και τελικά... κέρδισαν τον διαγωνισμό, απαντώντας σωστά σε 50 από τις 52 ερωτήσεις! Συγχαρητήρια σε όλους τους μικρούς αναγνώστες σε Γαλλία και Ελλάδα!

Περισσότερες πληροφορίες (στα Αγγλικά) εδώ: GOOD NEWS FOR 'THE BLOGGERS'!

Όλες οι διαδικτυακές μας δραστηριότητες με τους Γάλλους μαθητές εδώ.

Reading competition results 2011

View more documents from Maria Markaki School of Foreign Languages

Σημείωση: Δεν πήραμε το όνομα 'The Bloggers' τυχαία!

Τα δυο ομαδικά ιστολόγια της τάξης:

girls-english.blogspot.com και bitsandpieces-english.blogspot.com

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!

2011-12-08T16:07:00.001+02:00

Οι εργασίες των μαθητών μας για το Χριστουγεννιάτικο διαγωνισμό του σχολείου μας! Οι νικητές σε κάθε τάξη θα ανακοινωθούν μετά τη Χριστουγεννιάτικη παράστασή μας στις 23 Δεκέμβρη. Μπορείτε να κατεβάσετε τις φωτογραφίες ή να τις δείτε σε μεγαλύτερο μεγέθος πατώντας εδώ.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

2011-12-07T13:03:00.001+02:00

Christmas Show 2011 Poster

View more documents from Maria Markaki School of Foreign Languages

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕΣΩ... BLOGS!

2011-12-05T03:42:00.001+02:00

Οι δυο μικροί φίλοι, μαθητές Αγγλικών και bloggers, ο Γιώργος και ο Νικόλας, ηλικίας 9 χρόνων, διάβαζαν πυρετωδώς ο ένας τις αναρτήσεις του άλλου μέχρι που αποφάσισαν να επικοινωνούν μέσω των ιστολογίων τους. Με άλλα λόγια, ο ένας προτείνει στους αναγνώστες του το blog του άλλου, ανταλλάσσοντας παράλληλα μικρά μηνύματα και ιδέες. Πρόσφατο παράδειγμα το γράμμα που έγραψε ο Νικόλας και η απάντηση που έδωσε ο Γιώργος. Και εις άλλες αναρτήσεις με υγεία, τους ευχόμαστε! Εμείς θα είμαστε εκεί, να στηρίζουμε και να προσφέρουμε βοήθεια!

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟ CLUBEFL.GR

2011-12-05T02:44:00.001+02:00

Μαθητές του B' Junior παίζουν διαδικτυακή κρεμάλα!

Πρωτοποριακό σταυρόλεξο με εικόνα και ήχο.

Τις τελευταίες εβδομάδες οι μαθητές μας έχουν πρόσβαση στην ηλεκτρονική πλατφόρμα μάθησης www.clubefl.gr ώστε να μπορούν να κάνουν εξάσκηση το νέο λεξιλόγιο κάθε κεφαλαίου με ευχάριστο τρόπο! Οι ασκήσεις βέβαια δεν είναι μόνο λεξιλογικές, αλλά αφορούν επίσης στην ακουστική ικανότητα και την ανάγνωση κειμένων. Ευχαριστούμε πολύ για άλλη μια φορά τον εκδοτικό οίκο Longman για την γενναιόδωρη προσφορά του και τον κ. Δημήτρη Αϊβάζογλου για την πρόθυμη βοήθειά του.

ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΜΑΣ

2011-12-05T02:00:00.001+02:00

Δίνοντας πάντα μεγάλη έμφαση στη μητρική γλώσσα και τις ρίζες της, σε αυτή την ανάρτηση αναφέρουμε δυο ιστοσελίδες από ανθρώπους που αγαπάνε πραγματικά το όμορφο νησί μας, την Κρήτη και συστηματικά προβάλλουν τον αληθινό της χαρακτήρα στο Διαδίκτυο.

Είμαι απ' την Κρήτη. Απ ' το νησί που δεν γερνά , δέ γέρνει ,και σκλαβωμένο, ασκλάβωτο πάντα 'ναι , για να δίνει μαθήματα λευτεριάς (Κωστής Παλαμάς).

Δανειζόμαστε την εισαγωγή από το ιστολόγιο του Sofos Crete για να προτείνουμε την ανάγνωση των αναρτήσεών του, οι οποίες συνήθως περιλαμβάνουν από φωτογραφίες και περιγραφές διαφόρων μερών του νησιού μέχρι και τοπικά νέα.

Μερικές αξιοσημείωτες ομάδες κειμένων στο παραπάνω ιστολόγιο είναι:

Αφιέρωμα στην Κρήτη

Παραλίες της Κρήτης

Προσωπικότητες της Κρήτης

'Eνα ακόμα εντυπωσιακό site για εκείνους που επιδίδονται σε ποδηλασία ορεινών διαδρομών, αλλά και για εκείνους που θέλουν να ανακαλύψουν τις κρυμμένες ομορφιές του νησιού είναι το cyclingcreta.gr. Εκεί θα βρείτε όχι μόνο τα πάντα για το ποδήλατο, αλλά και πληροφορίες για την Κρήτη που χρειάζονται οι ποδηλάτες (π.χ. πρόγνωση καιρού, διαμονή, απαραίτητος ρουχισμός, κτλ.). Εντύπωση προκαλούν, επίσης, οι διαδραστικοί χάρτες βουνού, ασφάλτου και trekking.

Όμορφες πρωτοβουλίες από ανθρώπους με μεράκι και αγάπη. Καλή συνέχεια στις αναζητήσεις τους ευχόμαστε!

ΕΛΕΓΧΟΙ ΚΑΙ ΝΕΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

2011-11-28T02:20:00.001+02:00

Παρακαλούνται οι γονείς να περάσουν απο το γραφείο για να πάρουν τον ΕΛΕΓΧΟ ΠΡΟΟΔΟΥ Α' ΔΙΜΗΝΟΥ του παιδιού τους τις κάτωθι μέρες και ώρες:

Τετάρτη 30 Νοεμβρίου 04:00-09:00 το βράδυ

Πέμπτη 1 Δεκεμβρίου 08:00-09:30 το βράδυ

Για πρώτη φορά φέτος θα βελτιώσουμε και θα διευρύνουμε ακόμη περισσότερο την αξιολόγηση των μαθητών μας, εκτιμώντας την συμμετοχή και επίδοσή τους στις παρακάτω επιπρόσθετες δραστηριότητες που διοργανώνει ετησίως το σχολείο μας. Επομένως, οι γονείς θα έχουν μια γενικότερη εικόνα της προόδου του παιδιού τους, αλλά και οι μαθητές περισσότερα κίνητρα συμμετοχής και τρόπους επιβράβευσης για αυτήν.

Ιστολόγια: Ιστοσελίδες που δημιουργούμε, ελέγχουμε και διορθώνουμε ώστε οι μαθητές να κάνουν δημιουργική εξάσκηση της γλώσσας.

Αναγνώσεις: Βιβλία και ιστορίες από τη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου που διαβάζονται είτε συλλογικά με ηχηρή ανάγνωση μέσα στη τάξη είτε ατομικά στο σπίτι. Συνήθως ακολουθεί η δημοσίευση της περίληψης του βιβλίου στο ιστολόγιο της τάξης ή παραγωγή άλλων εργασιών.

Emails: Η ηλεκτρονική αλληλογραφία που ανταλλάσσουν οι μαθητές των τμημάτων B’ Class μέχρι E’ Class με μαθητές Αγγλικών στη Γαλλία.

Διαδικτυακές ασκήσεις: Ασκήσεις και εκπαιδευτικά παιχνίδια που ετοιμάζουμε ή συλλέγουμε για τους μαθητές στα ιστολόγια του σχολείου μας, καθώς και οι λεξιλογικές ασκήσεις στον διαδικτυακό χώρο www.clubefl.gr.

ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΥΣ ΜΑΣ ΦΙΛΟΥΣ!

2011-11-18T15:01:00.001+02:00

Ο δεύτερος 'γύρος' αποστολής emails ολοκληρώθηκε με επιτυχία! Οι μαθητές των τάξεων Β' Class μέχρι και E' Class διάβασαν πληροφορίες για τις πόλεις των Γάλλων φίλων τους και έπειτα παρουσίασαν τη δική τους. Το να βλέπουμε τους μαθητές να γράφουν και να ανταλλάσουν πληροφορίες με άνεση, να αξιοποιούν τη περιέργειά τους και να μαθαίνουν για το κόσμο γύρω τους πραγματικά μας γέμισε με χαρά και ικανοποίηση!

Ένα δείγμα αυτής της επικοινωνίας θα βρείτε εδώ:
E-PAL PROJECT: STUDENTS' PRESENTATION OF THEIR TOWN

Μια ακόμα δραστηριότητα στην οποία προσκληθήκαν να συμμετέχουν οι μαθητές της E' Class από τους διαδικτυακούς συμμαθητές τους είναι ο διαγωνισμός ανάγνωσης της ιστορίας A Christmas Carol του Καρόλου Ντίκενς και η προετοιμασία ασκήσεων σχετικά με αυτή από τους ίδιους τους μαθητές ανά ομάδες. Η καλύτερη ομάδα ανάμεσα στις δυο χώρες θα κερδίσει ένα βραβείο- έκπληξη!

Οι μαθητές μπορούν να ακούσουν την ηχογράφηση της ιστορίας καθώς τη διαβάζουν στο σπίτι κάνοντας κλικ σε αυτό τον σύνδεσμο που θα τους οδηγήσει στην ειδική σελίδα μας για podcasts.

Οι Γάλλοι φίλοι μας σε μια φωτογραφία.

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

2011-11-17T20:18:00.001+02:00

Για τους μαθητές που σύντομα δίνουν εξετάσεις:

Εκθέσεις και περιγραφές του προφορικού μέρους από ενηλίκους μαθητές για το δίπλωμα ECCE ('Lower' Michigan): BLOG POSTS BY B2-LEVEL ADULT LEARNERS

Online practice tests για το δίπλωμα FCE ('Lower' Cambridge):
www.flo-joe.co.uk/fce/students/tests/tsindex.htm

Online CPE practice tests (Cambridge Proficiency):
www.flo-joe.co.uk/cpe/students/tests/index.htm

Βίντεο που δείχνει τη διαδικασία της προφορικής εξέτασης για το δίπλωμα ECPE (Michigan Proficiency): ECPE SPEAKING: VIDEOS SHOWING THE PROCESS

Περισσότερα:

FCE and CPE useful links

Collection of ECPE links

ECPE writing tips

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΟΝ ΓΡΑΠΤΟ ΛΟΓΟ

2011-11-15T15:16:00.001+02:00

Τον τίτλο αποδεικνύουν οι πρόσφατες εργασίες του Μαρίνου από την B' Class και του Βαγγέλη από τη C' Class.

Ο Μαρίνος μας αφηγείται μια συναρπαστική περιπέτεια....

Marinos' story 'The Magic Air Book'

View more documents from Maria Markaki School of Foreign Languages

.... ενώ ο Βαγγέλης παίρνει συνέντευξη από μια πολύ διάσημη μυστική πράκτορα: την καθηγήτριά του!

Σημείωση: Οι εργασίες παρουσιάζονται σχεδόν όπως προήλθαν από τους μαθητές, με διόρθωση μόνο βασικών λαθών, καθώς δίνουμε έμφαση στο αίσθημα της προόδου και ικανοποίησης που θέλουμε εκείνοι να νιώσουν.

ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ

2011-11-12T22:03:00.001+02:00

Κατ' αρχάς, ευχαριστούμε πολύ το clubEFL και συγκεκριμένα τον κ. Δημήτρη Αϊβάζογλου για τις διασκεδαστικές δραστηριότητες λεξιλογίου που προσφέρει γενναιόδωρα στους μαθητές μας! Η πρώτη δοκιμή θα γίνει σύντομα στο εργαστήριο υπολογιστών του σχολείου μας με μαθητές πολλών τμημάτων.

Οι μαθητές, επίσης, αυτή την εβδομάδα θα απαντήσουν στα emails των Γάλλων φίλων τους στα Αγγλικά και θα ηχογραφήσουν μερικές πληροφορίες για τον εαυτό τους σε ένα ιδιωτικό γκρουπ στον ιστοχώρο VoxoPop. Το γκρουπ είναι δημιουργημένο από εμάς ειδικά για αυτό το σκοπό και σε αυτό θα έχουν πρόσβαση μόνο οι γονείς, οι μαθητές μας και οι Γάλλοι συνομήλικοί τους, λόγω της ιδιωτικότητας των πληροφοριών.

Ανάλογες ηχογραφήσεις έχουν στείλει επανειλημμένως οι διαδικτυακοί μας φίλοι στα emails τους, από τις οποίες δημοσιεύσαμε μια μόνο στη σελίδα μας 'Markaki Podcasts' για να σας δώσουμε μια μικρή γεύση της χαράς και της διαφορετικότητας της όλης εμπειρίας.

Τελικά υπάρχει καλύτερος τρόπος εξάσκησης για τους μικρούς μαθητές από τη παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου στη ξένη γλώσσα για μια περίσταση αληθινής επικοινωνίας;

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ ΣΤΗ... ΠΑΡΑΜΥΘΟΚΟΥΖΙΝΑ!

2011-11-08T16:34:00.001+02:00

Η Χριστίνα Μαρκουλάκη μας δείχνει πως το να μαθαίνεις αγγλικά μπορεί να γίνει πολύ διασκεδαστικό, και ...διδάσκει τα χρωματιστά παραμύθια στο Ηράκλειο της Κρήτης... Την ευχαριστούμε ακόμη μια φορά (και για τη βοήθεια της στη βελτίωση των ιστοτόπων μας)

Παρμένο από:paramithokouzina.blogspot.com/2011/11/blog-post_06.html

Ευχαριστούμε από καρδιάς τον Κώστα Στοφόρο και τη Στεφανία Βελδεμίρη για όλη τη δημιουργική τους διάθεση και τη χαρά που αυτή προσδίδει στους μαθητές μας! Περιμένουμε με ανυπομονησία τις νέες τους εκπλήξεις!

ΠΟΙΚΙΛΑ ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΔΟΥΛΕΙΑΣ ΜΑΣ

2011-11-06T16:07:00.000+02:00

Μερικές αναρτήσεις σε διάφορα άλλα ιστολόγιά μας:

UNDERSTANDING POLITICAL ARTICLES:
Λεξικό πολιτικών όρων για να κατανοούν οι μεγαλύτεροι μαθητές ανάλογα άρθρα.

ECPE WRITING TIPS:
Οδηγίες για την έκθεση του διπλώματος ECPE (Proficiency Michigan).

DOGME TEACHING:
Πληροφορίες για μια νέα μέθοδο διδασκαλίας.

A fabulous spy watch by Fotis, C' Class:
Οι μαθητές άρχισαν να μας στέλνουν σε email τις αγαπημένες τους εργασίες ώστε να τις δημοσιεύουμε στο Διαδίκτυο. Έτσι έκανε και ο Φώτης, μυστικός πράκτορας της C' Class, η εργασία του οποίου δημοσιεύτηκε σε μια άκρως μυστική σελίδα μας!

Katerina's super secret agent!
Το ίδιο έκανε και η συμμαθήτρια του Φώτη, Κατερίνα!

Little Nicolas is learning English:
Καινούριο ιστολόγιο με εργασίες και σκέψεις ενός μικρού μαθητή μας.

Πώς οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά που έχουν Δυσλεξία;
Άρθρο στο ιστολόγιο με συχνές ερωτήσεις γονέων και μαθητών.

Γυρίζω Σελίδα:
Ένα ιστολόγιο το οποίο ξεκινήσαμε δειλά για να διατυπώνουμε διάφορες σκέψεις μετά από αναγνώσεις βιβλίων. Με χαρά μας διαπιστώνουμε ότι η σελίδα πλέον περιλαμβάνει προτάσεις για βιβλία από bloggers από όλη την Ελλάδα.

ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΟΛΤΑ

2011-11-06T14:49:00.002+02:00

‎Πολύ χρήσιμες οι ξένες γλώσσες, αλλά πρέπει να υπάρχει ένα υπόβαθρο στο οποίο η γνώση αυτή θα στηριχθεί και θα παγιωθεί. Στο πλαίσιο αυτό ανήκει και η γνώση της ιστορίας του τόπου μας, στην οποία αποσκοπεί η παρακάτω ενδιαφέρουσα πρωτοβουλία:

1η Επίσκεψη και Ξενάγηση στην Κνωσό. Τα μέλη του Συμβουλίου της 1ης Δημοτικής Κοινότητας και η Πρόεδρος κ. Ελένη Κλειδά, σας προσκαλούν στις ξεναγήσεις που θα γίνουν από το Νοέμβριο μέχρι και τον Μάρτιο, την πρώτη Κυριακή κάθε μήνα, στον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού.

Η πρώτη ξενάγηση θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή 6 Νοεμβρίου. Σημείο συνάντησης και εκκίνησης θα είναι ο προαύλιος χώρος της Κνωσού στις 11.00 π.μ.

Η ξενάγηση που θα διαρκέσει περίπου δύο ώρες και πραγματοποιείται εθελοντικά από την ξεναγό κ. Ειρήνη Αθανασίου.

Σκοπός της δράσης αυτής είναι οι πολίτες του Ηρακλείου να έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον λαμπρό Μινωικό Πολιτισμό, που αποτέλεσε τη βάση για την ανάπτυξη του πολιτισμού της κλασσικής Ελλάδας, αλλά και του σύγχρονου Ευρωπαϊκού πολιτισμού.

Καλούμε τους πολίτες, που ενδιαφέρονται, να δηλώσουν οπωσδήποτε συμμετοχή στα τηλέφωνα 2810 390 108 και 2810 390 114 γιατί σε περίπτωση που θα συμμετέχουν πάνω από 45 άτομα, θα χρειαστούμε και την εθελοντική προσφορά δεύτερης ξεναγού.

Η ξενάγηση είναι δωρεάν.

(Η είδηση πάρθηκε από το www.nowheraklion.com)

ΓΙΟΡΤΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ HALLOWEEN

2011-11-01T16:07:00.001+02:00

Ανάμεσα στις ξένες παραδόσεις για τις οποίες πάντα κάνουμε λόγο στους μαθητές μας, αναφέραμε, γιορτάσαμε και δημιουργήσαμε με το Halloween και μιλήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι να γνωρίζουμε τις παραδόσεις άλλων λαών και να αποδεχόμαστε την διαφορετικότητα. Παραθέτουμε, λοιπόν, δημιουργικές εργασίες που έκαναν μερικοί μικροί μαθητές μας χρησιμοποιώντας iPad και προτείνουμε ένα τρομακτικό βίντεο με αυτό, αφού αρέσει στους νεαρούς χρήστες τόσο πολύ.

Το Halloween σε εικόνες από τον Νικόλα (πατήστε εδώ).

Δημιουργία και περιγραφή ενός... ζόμπι!

Εξάσκηση λέξεων σχετικά με τα ρούχα,

τα μέλη του σώματος και τα χρώματα.

ΑΝΤΑΛΛΑΓΗ EMAILS ΜΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΗ ΓΑΛΛΙΑ

2011-10-30T15:46:00.000+02:00

Τα emails προς τους Γάλλους φίλους μας συνεχίζονται και τη φετινή χρονιά! Οι μαθητές των τάξεων B' έως και E' (11-14 χρονών) εξασκούν την Αγγλική γλώσσα έχοντας ένα συγκεκριμένο σκοπό μέσα σε ένα πλαίσιο της αληθινής ζωής. Ακολουθεί ένα δείγμα από γράμματα που ανταλλάχθηκαν μεταξύ μεγαλύτερων μαθητών:

EXCHANGING EMAILS WITH STUDENTS IN FRANCE

Για περισσότερα γραπτά δείγματα αυτής της ανταλλαγής, κάντε κλικ εδώ.

ΣΚΕΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΟΧΙ

2011-10-28T14:03:00.001+03:00

Λόγια που προβληματίζουν από επαφές μας στο Facebook (η αναφορά στα άτομα αυτά γίνεται με το username τους στο συγκεκριμένο δίκτυο).

Dimitris Houstoulakis:

Ζούμε ξανά μια κατοχή. Οι στρατιώτες δε φορούν εξάρτηση και κράνος, φορούν PRADA, κουστουμάκι μαύρο με γραβάτα, και κρατούν Mon Blanc.

Εύχομαι να φτάσουμε στα όρια μας σύντομα και να φτιάξουμε κι εμείς με τη σειρά μας τη γροθιά που πρέπει στούς σύγχρονους Δοσίλογους και Κατακτητές.

Κι ίσως τότε να καταλάβουμε ότι το να παρελάζει το Έθνος μπροστά στο Έθνος, δεν είναι οικονομική δαπάνη, αλλά απόδειξη ένωσης, ελευθερίας και πατριωτισμού.

Χρόνια πολλά Ελλάδα. Μακάρι να μη σταματήσουμε να σε αγαπάμε ποτέ.

Lily Veremis:

Καλημέρα φίλοι. Ochi day σήμερα, χιχι. Στην ουσία, όπως έλεγα και πέρσι περίπου, το ΟΧΙ είναι μια πολύ ωραία λεξούλα που βοηθάει στην οριοθέτηση. Δεν αποκλείει μεν τον πόλεμο, αλλά βοηθάει και τις δυο μεριές να ξέρουν για πιο πράγμα πολεμούν. Τελευταία φοβόμαστε να πούμε όχι, και το αποτέλεσμα είναι το μπέρδεμα και η ανασφάλεια, τόσο σε προσωπικό επίπεδο, όσο και κοινωνικό.

Sotiria Di Creta:

Μια μέρα έχουμε ν'ανασάνουμε...και τότε κρατάμε την αναπνοή μας.

Christina Markoulaki:

Ελπίζω η σημερινή ημέρα να σηματοδοτήσει όντως το μεγάλο ΟΧΙ σε ό,τι και όποιον μειώνει την Ελλάδα μας!

ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΣΤΟ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ ΤΗΣ VICKY LORAS

2011-10-23T21:27:00.000+03:00

Η γνωστή καθηγήτρια και blogger, Vicky Loras, η οποία τυγχάνει να είναι ελληνικής καταγωγής, μόλις δημοσίευσε στο ιστολόγιό της ένα κείμενο γραμμένο από εμάς για ορισμένες δραστηριότητες που εφαρμόσαμε σε τμήματα μικρότερων επιπέδων, τις οποίες αναφέραμε σε πρόσφατη ανάρτηση. Μπορείτε να διαβάσετε το άρθρο εδώ:

http://vickyloras.wordpress.com/2011/10/23/classroom-activities-for-young-learners-guest-post-by-christina-markoulaki-christina_mark/

Ευχαριστούμε πολύ την Vicky για την φιλοξενία και την θετική διάθεση!

ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ ΣΕ... ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ!

2011-10-23T16:07:00.002+03:00

Δώσαμε τα πιστοποιητικά στους επιτυγχόντες των εξετάσεων Michigan που δόθηκαν τον Μάη. Και πάλι τους ευχόμαστε πολλά συγχαρητήρια και καλή συνέχεια στη πορεία τους! Περισσότερες φωτογραφίες βρίσκονται εδώ.

Το μεγάλο νέο μας: οι μικροί μαθητές γνωρίζουν πλέον όλο το αγγλικό αλφάβητο και μας επιδεικνύουν τα καρτελάκια που έφτιαξαν με κάθε γράμμα και λέξη που έμαθαν. Μετά από όλα αυτά, πρόσθεσαν και μερικά ακόμα εκατομμύρια βαθμούς στο συνολικό σκορ τους! Κάντε κλικ εδώ για πιο πολλές φωτογραφίες, γεμάτες κέφι και χαρά!

Δε θα μπορούσαμε να παραλείψουμε το πολύ αγαπημένο μας... τρενάκι των χρόνων! Τα μέρη των νέων χρόνων που μάθαμε απέκτησαν βαγόνια και μπήκαν στη σειρά που έπρεπε στη κατάφαση, ερώτηση και άρνηση! Δείτε πώς εδώ.

Ο Ανδρέας μαζί με τους συμμαθητές του στο B' Junior ολοκλήρωσε ένα μεγάλο αριθμό λεξιλογικών ασκήσεων και εκπαιδευτικών παιχνιδιών στον υπολογιστή και εκτύπωσε το πιστοποιητικό που βεβαιώνει την επιτυχία του! Όπως υποσχεθήκαμε, του ευχόμαστε χρόνια πολλά για τα γενέθλιά του και διαδικτυακά! Να ζήσεις Ανδρέα, πάντα με υγεία και επιτυχίες!

ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

2011-10-23T16:06:00.000+03:00

Είναι γνωστό ότι υπάρχουν πολλοί αξιόλογοι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης με καταπληκτική δράση στο Διαδίκτυο. Με μια επίσκεψη στα ιστολόγιά τους, η θέληση για γνώση τονώνεται ξανά! Οι παρακάτω σελίδες αναμφίβολα αξίζουν περισσότερες από μια επισκέψεις από γονείς και δασκάλους. Σίγουρα υπάρχουν πολλές ανάλογες σελίδες, αλλά προς το παρόν έχουμε ξεχωρίσει αυτές:

Υπερκινητικός Δάσκαλος:
Μοναδικό υλικό για όλες τις τάξεις του Δημοτικού.

Το Ψηφιακό Πρωτάκι:
Πληροφορίες για τη Πρώτη Δημοτικού δοσμένες με χρώμα και αγάπη.

Περί Μαθησιακών Δυσκολιών:
Ποικίλες ιδέες και συμβουλές που θα φανούν χρήσιμες και σε μεγαλύτερα παιδιά.

5ο Δημοτικό Σχολείο Χολαργού:
Ποικιλία υλικού για γονείς και δασκάλους.

Το ημερολόγιο ενός δασκάλου:
Σκέψεις για το Δημοτικό Σχολείο και την εκπαίδευση.

ΣΚΕΨΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗ ΣΟΦΙΑ ΠΛΟΥΜΑΚΗ

2011-10-17T13:23:00.000+03:00

Άρθρο στο ΒΗΜΑ από τη Σοφία Πλουμάκη με ενδιαφέρουσες αφηγήσεις για τα παιδικά της χρόνια στη Βόνη Πεδιάδος, αλλά και εύστοχα σχόλια για τη γενικότερη κατάσταση σε Ελλάδα και Αγγλία.

«Τα παιδικά βιώµατα είναι βαλίτσα που κουβαλάµε µαζί µας»

Η Σοφία Πλουµάκη µικρή ταξίδευε µε «Μπλέικ» και «Πίτερ Παν». Οταν µεγάλωσε βρέθηκε από την Κρήτη στο Λονδίνο και από «κόρη του δασκάλου» έγινε «κυρία καθηγήτρια»

Το σύνθημα των αγανακτισμένων πολιτών... Ξύπνα!

Αποσπάσματα για τη κατάσταση στις δυο χώρες:

Ηρθα στην Ελλάδα εφέτος τον Μάιο. ∆ιαπίστωσα ότι ένα έντονο αίσθηµα µηδενισµού έχει καταλάβει τους ανθρώπους. ∆εν πρόκειται για χαώδη κατάσταση – το χάος, όταν καταφέρνεις να διατηρείς µια αίσθηση ορίων, είναι κάτι δηµιουργικό. Με ψυχολογικούς όρους θα έλεγα πως διαπίστωσα ένα αίσθηµα συλλογικής κλινικής κατάθλιψης, το κύριο γνώρισµα της οποίας είναι ότι βλέπεις τα πράγµατα είτε µαύρα είτε άσπρα. Σε µια κατάσταση κοινωνικής κλινικής κατάθλιψης δεν υπάρχει η έννοια της συλλογικής ευθύνης. Απλά προσπαθείς να καταστήσεις τους άλλους υπευθύνους για κάτι που έχει συµβεί σε σένα. Αυτή τη στάση µου θύµιζαν τα συνθήµατα «δεν το έκανα εγώ» και «δεν τα έφαγα εγώ» που διάβασα στο Σύνταγµα. Επειδή µιλήσαµε για παιδικά βιώµατα, µια τέτοια αντίδραση τη συναντάς συνήθως σε ανθρώπους που έχουν µια τραυµατική σχέση ή εµπειρία µε τους γονείς τους. Η υπερπροστασία των γονέων ή η απουσία τους, φυσική ή συναισθηµατική, δηµιουργεί τα ίδια συµπτώµατα: την ανικανότητα των παιδιών να αντιµετωπίσουν την πραγµατικότητα, να λύσουν δηµιουργικά τα προβλήµατά τους και να επικοινωνούν µε τους άλλους. Τι µου έµαθε το ταξίδι µου; ∆εν έχει τελειώσει ακόµη νοµίζω. Εχω πάντα έτοιµη µια βαλίτσα για κάπου αλλού...

Ζω στο Λονδίνο 14 χρόνια. Τη θεωρώ δική μου πόλη. Δεν θέλω όμως να γεράσω εδώ. Οταν τα πράγματα μου γίνονται οικεία, αρχίζουν να με καταπιέζουν. Νιώθω συχνά ότι θέλω να πάω κάπου αλλού. Σε μια αγγλόφωνη χώρα όπου θα κατέχω αυτή την ιδιαίτερη γλώσσα των συναισθημάτων. Το σκέφτομαι έντονα τον τελευταίο χρόνο επειδή παρατηρώ μια αφόρητη αλλαγή στον τρόπο που οι Αγγλοι αντιμετωπίζουν τους μη Αγγλους. Η Αγγλία αρχίζει να γίνεται σταδιακά αλλά σταθερά στενόμυαλη και καταπιεστική. Την ξενοφοβία τη συναντώ ακόμη και στη δουλειά μου, στον τρόπο που μου φέρονται συνάδελφοι και πελάτες, επειδή δεν είμαι καθαρόαιμη Αγγλίδα. Νομίζω ότι οι Αγγλοι δεν ξεπέρασαν ποτέ το γεγονός ότι η Βρετανική Αυτοκρατορία δεν υπάρχει πια. Από την άλλη, σήμερα ζουν τη συρρίκνωση του συστήματος της κοινωνικής πρόνοιας και υπάρχει έντονος φόβος ότι οι ξένοι θα στερήσουν πόρους από τους ντόπιους. Πώς μπορώ να περιγράψω τον ρατσιστή ή τον ξενόφοβο με ψυχιατρικούς όρους; Εχει να κάνει κυρίως με τον φόβο και τον φθόνο του Αλλου για την αγάπη του γονέα. Ο ρατσιστής και ο ξενόφοβος απολαμβάνει τη ζωή και την αγάπη αποκλειστικά μέσω του αποκλεισμού των άλλων. Ο ρατσιστής συχνά καταφεύγει σε συμπεριφορές που θυμίζουν ένα παιδί που απαιτεί οι γονείς να αγαπούν μόνο αυτόν και κανέναν άλλον. Πάσχει από βαθιά ανασφάλεια και φοβάται διαρκώς ότι οι άλλοι, οι «ξένοι», θα του κλέψουν αυτό που φαντασιώνεται ότι ανήκει μόνο σε εκείνον. Η αίσθηση ότι πρέπει να μοιράζεται του είναι ανυπόφορη. Προσωπικά αυτή την αντίδραση τη συναντώ ειδικά από άτομα που έχουν υποστεί πολύ σοβαρά ψυχολογικά τραύματα και στερήσεις.

ΟΙ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΥΝΕΧΙΖΟΝΤΑΙ!

2011-10-04T14:17:00.001+03:00

Τα μαθητικά ιστολόγια του σχολείου ανανεώνονται συνεχώς! Μερικές καινούριες αναρτήσεις είναι οι παρακάτω.

Εξάσκηση λεξιλογίου και ανάγνωσης διαδικτυακών άρθρων από ενήλικους μαθητές του τμήματος Proficiency: markaki-literature.blogspot.com

Κριτικές ταινιών από μαθητές της E' Class: bitsandpieces-english.blogspot.com

Emails προς τους διαδικτυακούς φίλους στη Νέα Ζηλανδία από μαθήτριες της E' class: girls-english.blogspot.com
Ο μικρός Γιώργος γράφει για τα αγαπημένα του ζώα, τις σουρικάτες, με τη συνοδεία ενός διασκεδαστικού βίντεο!
Η Αλίκη, ενήλικη μαθήτρια και δυναμική blogger, γράφει έκθεση για το αν τα χρήματα φέρνουν την ευτυχία.
Οι μαθητές της C' Class γράφουν για την αγαπημένη τους ... τρελή εφεύρεση αφήνοντας σχόλια στο Αγγλικό μας ιστολόγιο.

Επίσης, έχουμε ετοιμάσει ασκήσεις που θα ολοκληρωθούν στο Διαδίκτυο για τους μαθητές όλων των ηλικιών. Θα τις βρείτε στη ξενόγλωσση σελίδα μας. Εκεί θα βρείτε και πολλές όμορφες εργασίες από τους μαθητές μας.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ

2011-10-01T19:01:00.000+03:00

Με αφορμή τη χτεσινή (30/9) Παγκόσμια Ημέρα Μετάφρασης, παραθέτουμε δυο ενδιαφέροντα άρθρα για να τιμήσουμε τις προσπάθειες κάθε μεταφραστή που χτίζει με κόπο τις δικές του γέφυρες ανάμεσα στους πολιτισμούς.

Το πρώτο άρθρο:

Ένας πολιτισμός δικαιώνει την ουσία του όταν δεν ταυτίζεται με τον εαυτό του. Αυτό θα πρέπει να είναι το credo κάθε μεταφραστή, καθώς και η πεποίθηση ότι κάποια από τα βαβελικά χάσματα μπορούν, εντέλει, να γεφυρωθούν. Μπορεί να είμαστε «αδέξιες μέλισσες», αλλά το κεντρί μας παραμένει ισχυρό και αναγκαίο.

Μεταφραστής: «αδέξια μέλισσα»;, του Χάρη Βλαβιανού

Και το δεύτερο, πολύ πνευματώδες, κείμενο:

Αυτό είναι το άγαλμα του Μωυσή δια χειρός Μιχαήλ Αγγέλου, το οποίο βρίσκεται στο ναό San Pietro in Vincoli, στη Ρώμη. Δεν ξέρω αν πίσω από την επιλογή των κεράτων κρύβεται κάτι άλλο το οποίο αγνοώ παντελώς, με βολεύει όμως αφάνταστα η εκδοχή της μεταφραστικής πατάτας του Άη-χαμένου-στη-μετάφραση-Ιερωνύμου, ο οποίος, βλέποντας τη λέξη keren στην εβραϊκή, η οποία σύμφωνα με όσα διαβάζω σημαίνει εξίσου "φωτοστεφής" και "κερασφόρος" είχε τη φαεινή ιδέα να επιλέξει τη δεύτερη κατά τη μετάφραση του κειμένου στα λατινικά. Ορίστε λοιπόν τα κερατάκια στο κεφαλάκι του Μόζες (chic). Τι να σου κάνει και ο Μιχαήλ Άγγελος...Κέρατα διάβασε, κέρατα έφτιαξε.

'Παγκόσμια ημέρα μετάφρασης ή αλλιώς η μέρα που ο Μωυσής απέκτησε κέρατα' της Μαίρης Θεοδοσιάδου

"ΓΙΑΤΙ ΔΙΔΑΣΚΟΥΜΕ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ" ΤΟΥ Ι.Θ. ΚΑΚΡΙΔΗ

2011-10-01T18:47:00.000+03:00

Το κείμενο αυτό, που είδαμε δημοσιευμένο στο ιστολόγιο της φίλης και φιλολόγου Ελευθερίας Γραμματικάκη, πρέπει να διαβαστεί με προσοχή σε μια εποχή που οι Έλληνες δοκιμάζονται...

Γιατί αλήθεια διδάσκουμε τα αρχαία ελληνικά στα παιδιά πουθέλουμε να μορφώσουμε, σε τόσο πολλές ώρες μάλιστα;Τρεις είναι οι κύριοι λόγοι που μας υποχρεώνουν να βοηθήσουμε ταπαιδιά μας να επικοινωνήσουν όσο γίνεται περισσότερο με τον αρχαίοκόσμο.

Πρώτα απ’ όλα, γιατί είμαστε κι εμείς Έλληνες. Από τον καιρό τουΟμήρου ως σήμερα έχουν περάσει κάπου δυο χιλιάδες εφτακόσια χρόνια.Στους αιώνες που κύλησαν οι Έλληνες βρεθήκαμε συχνά στο απόγειο τηςδόξας, άλλοτε πάλι στα χείλια μιας καταστροφήςανεπανόρθωτης∙ νικήσαμε και νικηθήκαμε αμέτρητες φορές∙ δοκιμάσαμεεπιδρομές και σκλαβιές∙ αλλάξαμε θρησκεία∙ στους τελευταίους αιώνες ητεχνική επιστήμη μετασχημάτισε βασικά τη μορφή της ζωής μας∙ καιόμως κρατηθήκαμε Έλληνες, με την ίδια γλώσσα‐φυσικά εξελιγμένη‐, μετα ίδια ιδανικά, τον ίδιο σε πολλά χαραχτήρα και με ένα πλήθος στοιχείατου πολιτισμού κληρονομημένα από τα προχριστιανικά χρόνια.

Στονπνευματικό τομέα κανένας λαός δεν μπορεί να προκόψει, αν αγνοεί τηνιστορία του, γιατί άγνοια της ιστορίας θα πει άγνοια του ίδιου του ίδιουτου εαυτού του. Είμαι Έλληνας, συνειδητός Έλληνας, αυτό θα πει, έχωαφομοιώσει μέσα μου την πνευματική ιστορία των Ελλήνων από ταμυκηναϊκά χρόνια ως σήμερα.

Διαβάστε το υπόλοιπο εδώ.

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΑΡΘΡΑ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ

2011-09-27T16:05:00.001+03:00

Η Άσπα, μια δραστήρια μαμά-blogger περιγράφει τις ενθουσιώδεις αντιδράσεις της κόρης της μετά τα πρώτα της μαθήματα Αγγλικών.

Υγιεινή συνταγή για παιδιά 'Ψάρι με λαχανικά στη λαδόκολλα' από τον πολυπράγμονα συγγραφέα και blogger, Κώστα Στοφόρο.

Συμβουλές διατροφής για μαθητές από το Κέντρο Εξατομικευμένης Αγωγής Αγγέλου.

Βεβαιώνουμε ότι η πίτσα που είχαμε ετοιμάσει για
εορτασμό της επιτυχίας στις εξετάσεις ήταν απόλυτα υγιεινή!

ΒΙΝΤΕΟ ΑΠΟ ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΜΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΑ!

2011-09-23T13:41:00.001+03:00

www.youtube.com/markakischool

ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟ FACEBOOK!

2011-09-23T00:48:00.001+03:00

Νέα μέλη προστέθηκαν στο Facebook group που είναι ειδικά για τους μαθητές μας. Eπίσης, ανεβάσαμε ένα έγγραφο για επανάληψη των χρόνων και αναρτήσαμε χρήσιμους συνδέσμους. Αξίζει μια επίσκεψη από τους μαθητές μας! Όσοι τυχόν δεν προστέθηκαν, ας μας ενημερώσουν!

www.facebook.com/groups/markakistudents

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!

2011-09-20T15:33:00.000+03:00

Στιγμιότυπα από τις πρώτες μας ώρες με τα παιδιά! Πραγματική απόλαυση!

Πατήστε εδώ για να δείτε τις φωτογραφίες σε μεγαλύτερο μέγεθος.

ΓΙΑ ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΥΛΙΚΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΙΣΤΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

2011-09-18T17:39:00.000+03:00

Επειδή τελευταία αυξάνονται οι διαδικτυακές αναφορές που γίνονται στο σχολείο μας, οι οποίες όμως δεν γίνονται πάντα με τον επιθυμητό τρόπο, θα θέλαμε να διευκρινίσουμε τα παρακάτω, κάνοντας έκκληση για σεβασμό των πνευματικών δικαιωμάτων ακόμα και στο Διαδίκτυο.

Για να αναδημοσιεύσετε την δουλειά που παράγεται στο σχολείο μας και ιδίως άρθρα για εκπαιδευτικά θέματα γραμμένα από την κ. Μαρία Μαρκάκη ή Χριστίνα Μαρκουλάκη, παρακαλείσθε να μας ενημερώσετε για την πρόθεσή σας αυτή με ένα σύντομο email στη διεύθυνση xmarkoulaki@hotmail.com. Επίσης, η αναφορά στη σελίδα σας θα πρέπει να περιέχει το όνομα του σχολείου μας μαζί με σύνδεσμο προς τη δική μας σελίδα όπου είναι δημοσιευμένο το υλικό στο οποίο αναφέρεστε.

Δεν επιτρέπουμε την αναδημοσίευση φωτογραφιών από τις τάξεις μας. Υπάρχει έγγραφη συγκατάθεση των γονέων ώστε οι φωτογραφίες να βρίσκονται μόνο σε δικές μας σελίδες που έχουν καθαρά εκπαιδευτικό σκοπό.

Τέλος, έχουμε επανειλημμένως ενθαρρύνει, μέσα από παρουσιάσεις σε σεμινάρια και αναρτήσεις μας, όλους τους καθηγητές Αγγλικής γλώσσας να δημιουργήσουν τα δικά τους εκπαιδευτικά ιστολόγια, αλλά αυτά θα έπρεπε να αποτελούν πειστήρια της δημιουργικότητας και της πρωτοτυπίας τους, όχι να είναι πιστή αντιγραφή των δικών μας ή άλλων σελίδων.

Ευχαριστούμε πολύ για την κατανόηση.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ JUNIOR ΜΑΘΗΤΕΣ!

2011-09-16T11:46:00.000+03:00

Αποφασίσαμε να υποδεχτούμε τη νέα χρονιά που ξεκινάει τη Δευτέρα 19 του μήνα με παιχνίδια και χαρά! Οι παραπάνω εικόνες δίνουν μια μικρή γεύση από τις διάφορες διασκεδαστικές δραστηριότητες με τις οποίες θα ξεκινήσουμε.

Για να δείτε τις φωτογραφίες σε μεγαλύτερο μέγεθος, πατήστε εδώ.

ΚΑΙ iPAD ΣΤΗ ΤΑΞΗ ΜΑΣ!

2011-09-11T17:56:00.001+03:00

Το εκπαιδευτικό εργαλείο που μόλις αποκτήσαμε: ένα ολοκαίνουριο iPad 2 για περισσότερες μαθησιακές εμπειρίες μέσω της τεχνολογίας! Τρόποι αξιοποίησης ενός iPad από τους εκπαιδευτικούς αναφέρονται σε αυτές τις διαφάνειες που έχουμε συμπεριλάβει στη συλλογή μας από συνδέσμους σχετικά με την τεχνολογία στην εκπαίδευση.

ΣΥΛΛΟΓΗ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΩΝ ΙΣΤΟΡΙΩΝ

2011-09-09T14:55:00.000+03:00

http://issuu.com/markakischool/docs/summer_stories

Οι ιστορίες που ήδη έχουν δημοσιεύσει οι μαθητές μας στα ιστολόγιά τους κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού. Ένας τρόπος για να πούμε αντίο στο δημιουργικό καλοκαίρι που μόλις τέλειωσε και να ξεκινήσουμε τα χειμερινά μαθήματα με ανανεωμένη διάθεση!

Διαβάστε για το πώς οργανώσαμε αυτή τη δραστηριότητα μέσα στη τάξη σε ανάρτηση που έχουμε κάνει στο ιστολόγιο της Barbara Hoskins- Sakamoto 'Teaching Village'.

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

2011-09-07T01:10:00.000+03:00

Για μια ακόμα φορά, οι μαθητές μας αξίζουν ένα μεγάλο μπράβο για τη σκληρή διαδικτυακή δουλειά τους! Μπορείτε να επισκεπτείτε τις σελίδες τους και νσ διαβάσετε παλιές και νέες αναρτήσεις πατώντας στους παρακάτω συνδέσμους.

Girl Power ( D' Class /A2+ επίπεδο)
Προσωπικές σκέψεις, άρθρα, διάφορες γραπτές εργασίες

Bits and pieces (E' Class/ B1+ επίπεδο)
Άρθρα, διορθωμένες εκθέσεις, βίντεο, σκέψεις και προτιμήσεις

Alice's adventures in the land of learning English ('Lower'/ B2 επίπεδο)
Προτάσεις με νέο λεξιλόγιο, ασκήσεις με βίντεο, δείγματα του γραπτού και προφορικού μέρους των εξετάσεων Michigan από μια καταπληκτική μαμά-blogger!

FCE Students! ('Lower'/ B2 επίπεδο)
Άρθρα, γράμματα, διαδικτυακές δραστηριότητες και φωτογραφίες

Literature Blog ('Proficiency'/ C2 επίπεδο)
Λίστες λέξεων, άρθρα, δείγματα του γραπτού μέρους των εξετάσεων Michigan, προτάσεις με νέο λεξιλόγιο

IELTS Writing (C1 επίπεδο)
Σύνδεσμοι και εκθέσεις για το δίπλωμα IELTS, από τον ενήλικο μαθητή μας Θανάση, ο οποίος κατάφερε να λάβει την επιθυμητή βαθμολογία μέσα σε μόλις 1.5 μήνα!

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗ

2011-09-06T12:04:00.000+03:00

Παραθέτουμε τη νέα ιστοσελίδα της εκπαιδευτικής ραδιοτηλεόρασης, όπου μπορούν στο εξής γονείς και καθηγητές να βρίσκουν ενδιαφέρουσες σειρές για τα παιδιά (όπως η 'Οδύσσεια στο Διαδίκτυο' που αφορά την ηλεκτρονική ασφάλεια των μικρών χρηστών) και άλλες δημιουργικές ιδέες για μέσα στην τάξη. Στο Twitter το αντίστοιχο προφίλ είναι: @EduTV_Greece. Επίσης, ανακαλύψαμε ότι υπάρχει μια χρήσιμη συλλογή εκπαιδευτικών νέων στη σελίδα αυτή.

Η εκπαιδευτική ραδιοτηλεόραση παρουσίασε την δράση "100 χρόνια μετά" στην εκπομπή Esc στην κρατική τηλεόραση ΕΤ1.H Μπέττυ Τσακαρέστου, διευθύντρια της εκπαιδευτικής ραδιοτηλεόρασης και επίκουρη καθηγήτρια στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, και η Σοφία Παπαδημητρίου, υπεύθυνη ψηφιακών και κοινωνικών μέσων στην εκπαιδευτική ραδιοτηλεόραση και καθηγήτρια πληροφορικής μιλήσαν για τον πανελλαδικό μαθητικό διαγωνισμό «Παπαδιαμάτης-Ελύτης-Γκάτσος-Τσίρκας: 100 χρόνια μετά».

ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΞΕΚΙΝΗΣΑΝ!

2011-08-29T16:01:00.000+03:00

Έχει ήδη γίνει έναρξη των εγγραφών για τα χειμερινά τμήματα της σχολικής χρονιάς 2011- 2012. Οι γονείς μπορούν να περάσουν από το γραφείο

κάθε μέρα από τις 10.00 π.μ. μέχρι 1.00 μ.μ. και 6.00 μ.μ. με 9.00 μ.μ.

Προβολή μεγαλύτερου χάρτη

Σας προσκαλούμε να εξερευνήσετε τους συνδέσμους που βρίσκονται στο επάνω μέρος της σελίδας μας και αφορούν στη γενικότερη ηλεκτρονική και μη δράση του σχολείου μας. Πολλές πληροφορίες για την τοποθεσία, εγκαταστάσεις και μεθόδους διδασκαλίας θα βρείτε στη σελίδα 'Πληροφορίες για το σχολείο μας'.

Υπενθυμίζουμε τις επιπρόσθετες δραστηριότητες του σχολείου (π.χ. ανάγνωση βιβλίων και ποίησης, διατήρηση ιστολογίων και επικοινωνία με ξένους μαθητές) κατά τη διάρκεια της προηγούμενης χειμερινής περιόδου και της τωρινής θερινής, οι οποίες συνεχίζονται ακατάπαυστα με αμέριστη δημιουργικότητα και αγάπη προς το παιδί.

Aπολογισμός χρονιάς 2010- 2011

View more presentations from
Maria Markaki School of Foreign Languages

ΠΡΟΤΡΟΠΕΣ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ

2011-08-29T15:59:00.000+03:00

Καλούμε όλους τους γονείς να διαβάσουν ξανά το άρθρο που δημοσιεύσαμε πέρυσι στην τοπική εφημερίδα 'Πατρίς' και στο ιστολόγιό μας με τίτλο 'ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ' ώστε να κάνουν τη σωστή επιλογή για το παιδί τους, υποκινούμενοι κυρίως από την ποιότητα των υπηρεσιών ενός σχολείου.

Ο απώτερος στόχος πρέπει να είναι η πολύπλευρη μόρφωση του μαθητή από πτυχιούχους καθηγητές Αγγλικής γλώσσας, δηλαδή αποφοίτους Πανεπιστημίων και ειδικά εκπαιδευμένους παιδαγωγούς, οι οποίοι γνωρίζουν καλά όχι μόνο την Αγγλική γλώσσα, αλλά και άλλα συσχετιζόμενα με αυτή πεδία, όπως Γλωσσολογία, Λογοτεχνία και Ποίηση, τα οποία θα τους επιτρέψουν να προσδώσουν στο μάθημα ένα ανώτερο επίπεδο.

Τελειώνοντας, παραθέτουμε ολόκληρο το προαναφερθέν άρθρο το οποίο, δυστυχώς, ακόμα εκφράζει τη σημερινή κατάσταση στην ξενόγλωσση εκπαίδευση:

Ακούμε από πολλά Κέντρα Ξένων Γλωσσών για τεράστιες εκπτώσεις του μεγέθους 25- 35% της περυσινής τιμής και γονείς πασίχαρους να πέφτουν στη παγίδα της οικονομικής και εύκολης λύσης. Μα δεν είναι πασιφανές ότι αν υπάρξει τέτοια έκπτωση στη τιμή, το επόμενο που θα υποστεί έκπτωση είναι η ποιότητα των προσφερόμενων μαθημάτων;

Πώς ένας κακοπληρωμένος καθηγητής θα προετοιμάσει επιπρόσθετες δραστηριότητες (διαδικτυακές και μη) και πώς θα διορθώσει σωρεία γραπτών κατά την 'ελεύθερή' του ώρα στο σπίτι; Πώς θα γίνει η έρευνα για τη παράσταση που θα παρουσιάσει κάθε τάξη στο τέλος της σχολικής χρονιάς, θα δοθούν όλες οι απαραίτητες φωτοτυπίες και θα πραγματοποιηθεί η ενημέρωση για τις συνεχόμενες εξελίξεις στον τομέα της εκπαίδευσης; Οι γονείς πρέπει να πάψουν να βλέπουν τα δίδακτρα ως ένα ποσό μόνο, αλλά παράλληλα να εξετάζουν τι προσφέρεται στο παιδί μέσω αυτών.

Οι σωστές επιλογές πρέπει να γίνονται εξ αρχής ώστε να τεθούν οι σωστές βάσεις και να υπάρξει εμπέδωση των νέων πληροφοριών. Δυστυχώς, τα αποτελέσματα της κακής εκπαίδευσης φαίνονται μακροπρόθεμα, όταν το παιδί έχει ήδη φτωχές γνώσεις ή, ακόμα χειρότερα, έχει μισήσει την ξένη γλώσσα.

Ας σταματήσουν, λοιπόν, ορισμένοι φροντιστηριούχοι και καθηγητές ιδιαίτερων μαθημάτων να πουλάνε τη μόρφωση σε εμπορικά πακέτα στα νεαρά μυαλά. Ας σταματήσουν να εμπορεύονται τη γνώση σαν ένα κινέζικο προϊόν δεύτερης διαλογής. Ας αρχίσουν οι γονείς να επιλέγουν τους ανθρώπους που θα μεριμνήσουν για την πολύπλευρη μόρφωση του παιδιού τους βάσει της ποιότητας της εκπαίδευσης και όχι της ποσότητας των διδάκτρων. Η οικονομία μπορεί να γίνει σε υλικά αγαθά που κυριαρχούν στην εποχή μας, όχι όμως σε θέματα που αφορούν το πνεύμα και τη μετέπειτα ζωή του παιδιού.

Σχετική παλαιότερη ανάρτησή μας:
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΓΧΟΝΤΕΣ!

2011-08-28T16:53:00.000+03:00

Σχεδιάζουμε κέρασμα σπιτικής πίτσας και επιδορπίου- έκπληξη για τους επιτυγχόντες των εξετάσεων του Μάη, αλλά και για τους μελλοντικούς επιτυγχόντες στις εξετάσεις Δεκεμβρίου!

Έχουμε περιγράψει σε παλαιότερη ανάρτηση τα συναισθήματα χαράς μας για την μεγάλη επιτυχία των ενηλίκων τμημάτων, τα μέλη των οποίων είναι μέσα στη καρδιά μας, όχι μόνο ως μαθητές, αλλά και φίλοι.

Τους περιμένουμε, λοιπόν, την Τρίτη 30 Αυγούστου στις 8 μ.μ. στο χώρο του σχολείου μας για ένα μικρό εορτασμό και ζωηρή συζήτηση.

________________________

Φωτογραφίες από το γεγονός! Περάσαμε όμορφα με πολλή συζήτηση, αναμνήσεις από τα μαθήματα, φαγητό και πεντανόστιμα Τούρκικα λουκούμια!

Πίτσα στα θρανία αντί για βιβλία!

Δείτε μερικές ακόμα φωτογραφίες εδώ.

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ!

2011-08-22T08:43:00.001+03:00

Από αριστερά: Isil, Χριστίνα και Ozge

Μετά από την περυσινή συνάντηση με την Patricia Johnston, η συνέχεια έμελλε να είναι εξίσου απροσδόκητη, αλλά και συναρπαστική με μια συνάντηση στη μαγευτική Κωνσταντινούπολη με δυο γνωστές καθηγήτριες Αγγλικών και bloggers, την Isil Boy και Ozge Karaoglu. Η όλη εμπειρία ήταν μοναδική, καθώς μιλήσαμε για τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών στις δυο χώρες και την εκπαίδευση γενικότερα με θέα τον Βόσπορο και την Αγία Σοφία!

Άλλο ένα μικρό θαύμα του Διαδικτύου, παρόμοιο με την επικοινωνία των μαθητών μας με Γάλλους μαθητές και τη συμμετοχή σε διαδικτυακά σεμινάρια.

Διαβάστε για τη συζήτησή μας και βρείτε δείγματα της αξιόλογης δουλειάς της Isil και Ozge στη ξενόγλωσση σελίδα του σχολείου μας.

ΜΙΚΡΑ ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ!

2011-08-10T21:36:00.005+03:00

Από αριστερά: Nick, Anna, Χριστίνα, Νάσσια και Σωτηρία.

Πρώτο υπέροχο νέο: η τωρινή φίλη και πρώην καθηγήτρια στο σχολείο μας, Barbara Goodison, επισκέπτηκε το σχολείο μας μαζί με τα παιδιά της, Nick και Anna, ερχόμενοι από την μακρινή Νέα Ζηλανδία. Η χαρά που ένιωσαν τα κορίτσια της D' Class είναι απερίγραπτη, καθώς τα παιδιά μίλησαν στα Αγγλικά για τις δυο χώρες, αντάλλαξαν προσωπικές πληροφορίες και συμφώνησαν να συνεχίσουν την επικοινωνία στα Αγγλικά μέσω ηλεκτρονικής αλληλογραφίας.

Μια ακόμα επίσκεψη που μας έδωσε μεγάλη χαρά ήταν αυτή της Σωτηρίας, η οποία είναι η αγαπημένη αναγνώστρια του ιστολογίου των μαθητριών! Η συζήτηση έγινε μια ακόμα φορά στα Αγγλικά και αφορούσε τα ενδιαφέροντα των συνομιλητριών. Μια από τις μικρές bloggers, η Νάσσια, έχει ήδη καταγράψει τις εντυπώσεις της από αυτές τις συναντήσεις στο προανεφερθέν ιστολόγιο του τμήματος.

Η Anna μας εξηγεί πώς μοιάζει ένα kiwi, σύνηθες πουλί της Νέας Ζηλανδίας.

Ο Nick ζωγραφίζει ένα γήπεδο cricket, παιχνίδι που συνιθίζεται στην Αγγλία,
αλλά και Νέα Ζηλανδία και εξηγεί τους κανόνες του παιχνιδιού.

Βιβλία για τη θαλάσσια ζωή, δώρο από αγαπημένη μας ενήλικη μαθήτρια που εργάζεται στο ενυδρείο της Κρήτης. Μια θαυμάσια προσθήκη στη βιβλιοθήκη του σχολείου!

Η Μαρίνα μαζί με δυο άλλους μικρούς μαθητές, την Ιφιγένεια και τον Μανώλη, πήρε ένα ξεχωριστό καλοκαιρινό δωράκι από εμάς: ένα CD με τα τραγούδια της Patricia Johnston ειδικά για παιδιά που μαθαίνουν Αγγλικά. Ευχαριστούμε την Patricia για το σημείωμα και τις ευχές που έγραψε ξεχωριστά για το κάθε παιδί! Μπορείτε να ακούσετε μια σύντομη ηχογράφηση του Μανώλη και της Ιφιγένειας, όπου επαναλαμβάνουν βασικές εκφράσεις του τραγουδιού με πολλή χαρά και κέφι, στη σελίδα με όλα τα podcasts των μαθητών μας.

Η όμορφη κάρτα της Σωτηρίας, φίλης, μαθήτριας, καθηγήτριας και blogger.
Χαρήκαμε ιδιαίτερα που η κάρτα γράφτηκε στα Αγγλικά!

Συγκινητικό μήνυμα από τον αγαπημένο μας Στέλιο, μαθητή του B' Junior πλέον,
στο οποίο μας επιστρέφει μερικά εκατομμύρια βαθμούς!

ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΜΑΣ ΣΤΟ GOOGLE+

2011-08-06T16:51:00.000+03:00

Μετά από τόση δραστηριότητα στο Διαδίκτυο, θελήσαμε να μη λείψουμε από τη νέα ιστοσελίδα κοινωνικής δικτύωσης Google+. Αν είστε από εκείνους που έχουν λάβει πρόσκληση δημιουργίας προφίλ και το χρησιμοποιούν ήδη, μπορείτε να μας προσθέσετε στους 'κύκλους' σας.

gplus.to/markakischool

Δυο πηγές για αξιοποίηση του Google+ στην εκπαίδευση:

mashable.com/2011/07/16/google-plus-resources

www.scoop.it/t/google-plus-for-learning

ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ MADAME TUSSAUDS

2011-08-06T15:09:00.000+03:00

Συμπάσχοντας με τον Einstein!

Προστέθηκαν μερικές ακόμα φωτογραφίες από το εκπαιδευτικό ταξίδι στο Λονδίνο στη συλλογή μας, όπου μια μαθήτρια από το γκρουπ, η Μαρία, μας ξεναγεί στο διάσημο μουσείο κέρινων ομοιωμάτων Madame Tussauds, παίρνοντας πολύ διασκεδαστικές πόζες ανάλογα με το κάθε έκθεμα!

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΪΟΥ 2011

2011-08-04T16:44:00.003+03:00

Τις τελευταίες ημέρες έγιναν γνωστά τα αποτελέσματα των εξετάσεων που διοργανώθηκαν από το Πανεπιστήμιο του Michigan τον Μάιο 2011 για τα επίπεδα Β2 και C2 (Lower και Proficiency αντίστοιχα), δίνοντάς μας πολύ μεγάλη χαρά, αφού είχαμε 80% επιτυχία στο πρώτο και 100% στο δεύτερο από τα δυο επίπεδα.

Συνεχίζοντας να αρνούμαστε πεισματικά την δημοσίευση συγκεκριμένων ονομάτων στο Διαδίκτυο, θελήσαμε με αυτή την ανάρτηση να μοιραστούμε τον ενθουσιασμό μας για το μεγάλο ποσοστό των επιτυγχόντων, πολλοί από τους οποίους (ειδικά όσον αφορά στο τμήμα Proficiency) είχαν πάρει τη γενναία απόφαση να συνδυάσουν την εντατική μελέτη που ένα τέτοιο υψηλό δίπλωμα απαιτεί με το καθημερινό τους ωράριο εργασίας. Αμείφθηκαν, λοιπόν, οι κόποι μιας ολόκληρης χρονιάς, γεμάτης σκληρής δουλειάς από πλευράς των μαθητών και των καθηγητών.

Ήταν ώρα για μάθημα; Ώρες προετοιμασίας έπρεπε να προηγηθούν στο σπίτι, με τους μαθητές να μελετούν και τους καθηγητές να σχεδιάζουν νέες δραστηριότητες, συνεχώς σκεπτόμενοι τις ανάγκες, αλλά και ενδιαφέροντα του συγκεκριμένου τμήματος. Μήπως ώρα για διαγώνισμα; Έντονη μελέτη και συγγραφή και από τις δυο πλευρές ήταν η κύρια προϋπόθεση! Κατέφτανε η ώρα της επίσκεψης στο δωμάτιο υπολογιστών ή στη βιβλιοθήκη; Πυρετός προετοιμασίας, έρευνας, παραγωγής και διόρθωσης των νέων εργασιών!

Έτσι είναι, όμως, η γνώση: απαιτεί θυσίες και για αυτό το λόγο έχει τόσο μεγάλη αξία. Ένα φως ανάβει δειλά, αλλά συνεχίζει να φωτίζει το μυαλό και τη ψυχή για τα χρόνια που θα ακολουθήσουν.

Πολλά συγχαρητήρια, επομένως, στα παιδιά και στους ενήλικους μαθητές! Ευχόμαστε να συνεχίσουν την περιπέτεια που ξεκινήσαμε μαζί στο μαγικό κόσμο της γνώσης, διατηρώντας πάντα αναμμένο αυτό το φως μέσα τους...

Πιστοποιητικά Michigan και Cambridge από εξετάσεις Δεκεμβρίου 2011

ΕΛΕΓΧΟΙ ΘΕΡΙΝΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ

2011-08-01T09:09:00.003+03:00

Οι γονείς παρακαλούνται να περάσουν απο το γραφείο για να πάρουν τον ΕΛΕΓΧΟ ΠΡΟΟΔΟΥ του παιδιού τους την παρακάτω ημερομηνία:

Τρίτη 2 Αυγούστου 11:00-2:00 το πρωί.

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ iTDi

2011-07-30T18:23:00.004+03:00

Για εκείνους που αναρωτιούνται τι σημαίνει ο παραπάνω τίτλος, διευκρινίζουμε ότι η ομάδα αυτή σχετίζεται με το Διεθνές Ινστιτούτο Επιμόρφωσης Καθηγητών (International Teacher Development Institute -iTDi), το οποίο έχει δημιουργηθεί από πολλούς γνωστούς παγκοσμίως καθηγητές, bloggers, συγγραφείς βιβλίων και εκπαιδευτές καθηγητών με στόχο τη δημιουργία μαθημάτων στο διαδίκτυο για καθηγητές Αγγλικών που επιθυμούν να ενισχύσουν τη γλώσσα, τις μεθόδους και τη τεχνολογία που χρησιμοποιούν στη τάξη.

Τα μαθήματα αυτά θα ξεκινήσουν επισήμως τον Σεπτέμβρη, οπότε οι δυο βασικοί υπεύθυνοι του προγράμματος, η Barbara-Hoskins Sakamoto και ο Chuck Sandy, μας προσκάλεσαν να συμμετάσχουμε στη διαμόρφωση του υλικού που θα δοθεί στους συμμετέχοντες καθηγητές. Καθήκον μας, λοιπόν, είναι να λαμβάνουμε μέρος σε πολλές διαδικτυακές συζητήσεις με τους υπόλοιπους καθηγητές που αξιολογούν το υλικό, να προσφέρουμε ιδέες και να μοιραζόμαστε εμπειρίες από τις τάξεις μας.

Η πρόσκληση μας τίμησε ιδιαιτέρως, αφού οι αξιολογητές- καθηγητές ανήκουν κυριολεκτικά στην παγκόσμια 'αφρόκρεμα' της εκπαίδευσης. Μπορείτε να δείτε τα ονόματα μαζί με ένα σύντομο βιογραφικό εδώ.

Και μόνο η δημιουργικότητα και γνώσεις των συγκεκριμένων καθηγητών καθιστά την ευκαιρία συζήτησης μαζί τους μοναδική. Οι διαδικτυακές συνομιλίες είναι διαφωτιστικές και μας έχουν δώσει ήδη πολλή έμπνευση για τις δραστηριότητες του χειμώνα!

Θα βρείτε αρκετά από τα κείμενα που έχουμε γράψει στα πλαίσια αυτού του project στη ξενόγλωσση σελίδα μας, η οποία, με αλλαγμένο πλέον τίτλο (Teaching and Learning English), δεν έχει αποκτήσει μόνο αναγνώστες- μαθητές, αλλά και καθηγητές. Τα κείμενά μας αφορούν πολλές πλευρές της μάθησης και περιέχουν παραδείγματα εφαρμογής διαφόρων μεθόδων στα τμήματα του σχολείου μας.

Θα διαβάσετε πληροφορίες για το Ινστιτούτο και τους λόγους ίδρυσής του στα Αγγλικά στην επίσημη ιστοσελίδα.

http://reformsymposium.com

Οι καθηγητές Αγγλικών μπορούν να παρακολουθήσουν και το δωρεάν διαδικτυακό σεμινάριο 'Reform Symposium', στο οποίο παρουσιάζουν πολλοί από την ομάδα iTDi, βρίσκοντας την παρουσίαση που τους ενδιαφέρει εδώ. Σίγουρα η παρακολούθηση ενός σεμιναρίου στο Διαδίκτυο είναι μια μοναδική εμπειρία που συνδυάζει τη χρήση τεχνολογίας με την επικοινωνία με δεκάδες αξιόλογους καθηγητές ανά τον κόσμο.

Σελίδες σχετικά με συνεργατικά projects που διοργανώνει η Ευρωπαϊκή Ένωση και που παρουσιάστηκαν σε ομιλία αυτού του σεμιναρίου συλλέχθηκαν και δημοσιεύτηκαν στο Αγγλικό μας ιστολόγιο.

Θα βρείτε πολλές ενημερώσεις για τις ομιλίες αυτές και τους συνδέσμους που μοιράστηκαν οι παρουσιαστές με το κοινό τους στο προφίλ του σχολείου μας στο Twitter.

ΔΕΙΓΜΑΤΑ ΔΟΥΛΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΘΕΡΙΝΑ ΤΜΗΜΑΤΑ

2011-07-25T20:51:00.006+03:00

Το καλοκαίρι κάνει πλέον έντονα αισθητή τη παρουσία του, αλλά στο σχολείο μας η δουλειά δε σταματάει ποτέ! Οι μαθητές, στη σημερινή τους ώρα στο εργαστήριο υπολογιστών, ανανέωσαν τα ιστολόγιά τους με αναρτήσεις σχετικά με τα θέματα που συζητάμε στα τελευταία μαθήματά μας, αφού έμαθαν πώς να χρησιμοποιούν διαδικτυακά λεξικά και εγκυκλοπαίδειες.

Για παράδειγμα, η Νάσσια βρήκε πληροφορίες για την Ανταρκτική, ένα ασυνήθιστο τουριστικό προορισμό που κατέπληξε σήμερα τα παιδιά. Ο Μηνάς και ο Στέργιος αντέγραψαν εκθέσεις τους και επίσης έκαναν μια μικρή έρευνα για τις προβλέψεις για το μέλλον, κάτι που τους κίνησε το ενδιαφέρον στο σημερινό μάθημα.

'Ολοι οι μαθήτες της D' και Ε' Class αξίζουν ένα μεγάλο μπράβο διότι μελετούν με συνέπεια και παράλληλα έχουν δημιουργήσει εκπληκτικά ιστολόγια, όπου πολλά κείμενα ακολουθώνται από συζητήσεις στα Αγγλικά με τους αναγνώστες τους.

Γενικότερα, τα μαθητικά ιστολόγια καθιστούν δυνατή την ηλεκτρονική επικοινωνία με το παιδί και τη προσφορά βοήθειας σε αυτό από το σπίτι. Όταν οι μαθητές γράφουν μια έκθεση ή ένα οποιοδήποτε κείμενο, ακολουθούν πάντα σχόλια από εμάς, με τα οποία οι νέοι bloggers ωθούνται να εντοπίσουν και να διορθώσουν μόνοι τους κάποια βασικά λάθη, όπως σε αυτή τη περίπτωση. Οι μαθητές ανταποκρίνονται σχεδόν άμεσα, αφού το διαδίκτυο καθιστά την όλη διαδικασία σε ένα ευχάριστο διαδραστικό παιχνίδι, με αποτέλεσμα η αυτοδιόρθωση και η προσωπική βελτίωση να επιτυγχάνονται άκοπα και αδιάκοπα!

Εξίσου σημαντικό είναι ότι υπάρχει πλέον ένα παγκόσμιο κοινό πρόθυμο να διαβάσει τα μαθητικά κείμενα, χωρίς ο καθηγητής να είναι ο μοναδικός αποδέκτης και κριτής της προόδου ενός μαθητή. Δείγματα δουλειάς από όλα τα μεγαλύτερα τμήματα είναι στη διάθεση γονέων και εκπαιδευτικών, γεγονός που λειτουργεί ως απόδειξη της μελλοντικής επιτυχίας σε εξετάσεις και στην καθημερινή επικοινωνία. Το σχολείο μας, λοιπόν, δεν δίνει έμφαση μόνο στην επιτυχία, αλλά και στον δρόμο που οδηγεί σε αυτή.

Τέλος, δεν θα παραλείψουμε να αναφέρουμε την αξιόλογη προσπάθεια του Θανάση, ενός ενήλικου υποψηφίου για το δίπλωμα IELTS, ο οποίος γράφει συνεχώς κείμενα και εκθέσεις στο ιστολόγιό του, καθιστώντας το σημείο αναφοράς για τους συνυποψηφίους του. Όλες οι διαδικτυακές διευθύνσεις που χρησιμοποιεί και αναρτήσεις είναι οργανωμένες σε κατηγορίες ώστε να είναι προσιτές από κάθε ενδιαφερόμενο μαθητή ή καθηγητή.

Στους ευσυνείδητους προχωρημένους μαθητές εντάσσουμε και το θερινό τμήμα Ρroficiency, το οποίο δημοσιεύει συνεχώς κείμενα που έχουν σχέση με εργασίες εντός και εκτός τάξης. Τα κείμενα ποικίλλουν από κριτικές και αναφορές μέχρι και επίσημα γράμματα προς τον Έλληνα Πρωθυπουργό! Παρόμοια ποικιλία κειμένων βρίσκουμε και στο προσωπικό ιστολόγιο της καταπληκτικής μαμάς, μαθήτριας και blogger, Αλίκης, η οποία ποτέ δεν παύει να μαθαίνει και να εξελίσσεται.

Και πάλι μπράβο σε όλους τους bloggers μας! Θέλουμε να γνωρίζουν με σιγουριά ότι απολαμβάνουμε μαζί τους την διαδικασία αυτή και θα συνεχίσουμε να είμαστε εκεί, περιμένοντας, διαβάζοντας και σχολιάζοντας νέες αναρτήσεις και ιδέες!

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΛΟΝΔΙΝΟ 2011

2011-07-22T16:00:00.002+03:00

Educational Trip to London July 2011

View more documents from Maria Markaki School of Foreign Languages.

Παραθέτουμε μια συνοπτική περιγραφή των δραστηριοτήτων που έκαναν τα παιδιά κάθε ημέρα της επίσκεψής τους στη Βρετανική πρωτεύουσα. Συνοδός των παιδιών έχει υπάρξει για πολλά συναπτά έτη η κ. Μαρία Μαρκάκη, η οποία διαβεβαίωσε τους γονείς ότι οι μαθητές αξιοποίησαν τις ικανότητές τους στην Αγγλική γλώσσα στο έπακρο.

Επίσης, ακολουθεί μια ποικιλία φωτογραφιών που συνοδεύονται από επεξηγηματικές λεζάντες. Οι μικροί φωτογράφοι που συμμετείχαν στην εκδρομή παρακαλούνται να μας στείλουν ακόμα περισσότερες για να τις προσθέσουμε στη συλλογή μας. Ευχόμαστε να επιδοθούμε σε παρόμοιες ταξιδιωτικές περιπέτειες και του χρόνου με υγεία!

ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΛΟΝΔΙΝΟ

2011-07-15T13:38:00.004+03:00

Το ταξίδι στην Αγγλία δεν έχει τελειώσει ακόμα, αλλά τα παιδιά, ως 'ιθαγενείς' του Διαδικτύου, μας ενημερώνουν για τα μέρη που επισκέπτονται με φωτογραφίες που ανεβάζουν τακτικά στον ιστοχώρο του Facebook. Να σημειώσουμε ότι τα παιδιά έχουν ήδη απολαύσει πολλά από τα γνωστά αξιοθέατα του Λονδίνου (Trafalgar Square, Buckingham Palace, London Eye, βαρκάδα στον Τάμεση), ενώ το πρόγραμμα περιλαμβάνει εκδρομή στη πόλη Cambridge για σήμερα και τη παρακολούθηση παράστασης σε θέατρο της Βρετανικής πρωτεύουσας για αύριο! Θα δημοσιεύουμε συνεχώς νεότερα και φωτογραφίες για να πάρουμε όλοι μια γεύση από το καλοκαιρινό Λονδίνο!

Δείτε περισσότερες φωτογραφίες εδώ.

ΝΕΕΣ ΠΡΟΣΘΗΚΕΣ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΜΑΣ

2011-07-11T01:32:00.004+03:00

Τα βιβλία που πρόσφατα μπήκαν στη βιβλιοθήκη μας και στη ζωή μας! Είναι πλέον διαθέσιμα στους μεγαλύτερους μαθητές μας όποτε το θελήσουν. Κάντε κλικ πάνω στους συνδέσμους για να μάθετε περισσότερα για κάθε βιβλίο.

Το πρώτο και ... μεγαλύτερο βιβλίο:

1) The Complete Novels of Jane Austen

Και τρία βιβλία του Paulo Coelho (ο οποίος διατηρεί και ένα εκπληκτικό blog):

2) Veronica Decides to Die
3) Eleven Minutes
4) The Alchemist

Αφού τα βιβλία βοηθούν εκπληκτικά στην εκμάθηση του λεξιλογίου, οι μαθητές μας που θέλουν να ωφεληθούν ακόμα περισσότερο από τις αναγνώσεις τους μπορούν να διαβάσουν μερικές συμβουλές στη Σελίδα των Μαθητών για τρόπους εμπέδωσης των νέων λέξεων.

ΤΟ TWITTER ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

2011-07-10T21:26:00.001+03:00

IELTS BLOG

2011-07-09T17:47:00.003+03:00

studying-for-ielts.blogspot.com

Στις τελευταίες διαδικτυακές 'δημιουργίες' του σχολείου μας ανήκει ένα ιστολόγιο ενηλίκων μαθητών που σκοπεύουν να δώσουν τις εξετάσεις IELTS ώστε να γίνουν αποδεκτοί σε ξένα πανεπιστήμια ως μεταπτυχιακοί φοιτητές. Στη σελίδα που δημιουργήσαμε, λοιπόν, θα βρείτε μια ποικιλία από συνδέσμους ειδικά για το IELTS μαζί με εκθέσεις των μαθητών, δείγματα απαντήσεων και διάφορες συμβουλές προς υποψηφίους, όλα οργανωμένα σε κατηγορίες. Υλικό θα προστίθεται καθόλη τη διάρκεια του καλοκαιριού. Καλή περιήγηση και καλή επιτυχία στους υποψήφιους!

ΑΡΘΡΟ ΓΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

2011-07-07T16:44:00.003+03:00

Παραθέτουμε τον σύνδεσμο προς το νέο άρθρο που γράψαμε για το ιστολόγιο της καθηγήτριας και blogger, Barbara Hoskins- Sakamoto:

www.teachingvillage.org/2011/07/06/tell-a-story-by-christina-markoulaki

Σε αυτό το άρθρο, εξηγούμε τη δραστηριότητα με την οποία αρχίσαμε τα θερινά μας μαθήματα, δηλαδή την συγγραφή μιας καλοκαιρινής ιστορίας, και τον τρόπο που προετοιμάσαμε τους μαθητές για αυτή. Εκεί συμπεριλάβαμε τις διευθύνσεις των ιστολογίων των μαθητών μας, όπου μικροί και μεγάλοι bloggers έχουν δημοσιεύσει πολύ όμορφες ιστορίες με συνοδεία εικόνων και, ενίοτε, μουσικής.

Έκτοτε, πολλά θετικά σχόλια έχουν γραφεί για την δουλειά των μαθητών μας από καθηγητές και μαθητές παγκοσμίως, ενώ συνεχίστηκε η γραπτή συζήτηση κάτω από ορισμένες μαθητικές αναρτήσεις στα Αγγλικά.

Με τη σειρά μας, λέμε ένα ηχηρό μπράβο στους νεαρούς συγγραφείς και ευχόμαστε καλή συνέχεια της διαδικτυακής τους περιπέτειας στη μάθηση της γλώσσας!

Δείτε τα υπόλοιπα κείμενα για τη διδασκαλία στο σχολείο μας που έχουν φιλοξενηθεί στο Teaching Village εδώ.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ

2011-07-04T21:24:00.007+03:00

Καλοκαιρινές ιστορίες γραμμένες από τους μαθητές μας στα ομαδικά τους ιστολόγια:

Rafaela's summer story on 'Girl Power' (A2+ level)

Nassia's story on 'Girl Power' (A2+ level)

Christina's story on 'Girl Power' (A2+ level)

Stergios' story on 'Bits and Pieces' (B1 level)

Minas' story on 'Bits and Pieces' (B1 level)

Helena's summer nightmare on 'FCE Students' (B2 level)

'Drawing in the sand' by Izoldi on 'FCE Students' (B2 level)

Summer experiences by Mary on 'FCE Students' (B2 level)

Helen Lag's story on 'Literature Blog' (C2 level)

Elen's story on 'Literature Blog' (C2 level)

Nick's story on 'Literature Blog' (C2 level)

ΜΙΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

2011-07-03T18:03:00.000+03:00

ΑΠΟ ΤΗ ΡΑΦΑΕΛΑ ΒΑΡΒΕΡΑΚΗ, ΜΑΘΗΤΡΙΑ ΤΗΣ D' CLASS
(Η εργασία της δημοσιεύτηκε και στο ιστολόγιο της τάξης της.)

A special day on the beach by Rafaela

View more presentations from

Maria Markaki School of Foreign Languages

ΒΡΟΧΗ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΙΣΤΟΛΟΓΙΩΝ!

2011-07-02T14:59:00.001+03:00

Υπάρχει πιο δημιουργική, ευχάριστη και συνεχής εξάσκηση του γραπτού λόγου από αυτή που συνεπάγεται η διατήρηση ενός ιστολογίου στα Αγγλικά; Αποφασίσαμε πως όχι και πως, ναι, θα φτιάξουμε ακόμα περισσότερα ιστολόγια μαθητών!

Δείτε αυτά που δημιουργήθηκαν ή ανανεώθηκαν στην αρχή των θερινών μας μαθημάτων:

1) Girl Power: D' Class (A2+ επίπεδο)

2) Bits and pieces: E' Class (B1+ επίπεδο)

3) FCE Students: FCE/ ECCE class (B2 επίπεδο- το γνωστό Lower)

4) IELTS Writing: προετοιμασία για το δίπλωμα IELTS (C1 επίπεδο)

5) Literature Blog: CPE/ ECPE Class (C2 επίπεδο- το γνωστό Proficiency)

Διαβάστε περισσότερα για τη χρήση της τεχνολογίας στο σχολείο μας εδώ.

Και μερικές φωτογραφίες από τα θερινά μας μαθήματα:

picasaweb.google.com/agglikou84/SummerLessons2011#

ΤΟ 'FORMAT' ΤΗΣ ΝΙΟΤΗΣ!

2011-06-30T15:56:00.003+03:00

'Ενα κείμενο που σίγουρα εκφράζει σκέψεις, φοβίες και επιθυμίες των περισσότερων γονέων και εκπαιδευτικών.

Αποσπάσματα:

Το κείμενο που ακολουθεί το δανείστηκα από έναν αγαπημένο συνάδελφο και φίλο, που κλήθηκε πριν λίγες μέρες να εκφωνήσει μια ομιλία στην τελετή αποφοίτησης του Λυκείου στο οποίο φοιτούσε η κόρη του. Διαβάζοντάς το, συνειδητοποίησα ότι στην εποχή του γκρίζου, της αβεβαιότητας και της ανατροπής του οικείου, οι προσωπικές ιστορίες των ανθρώπων εξακολουθούν να εξελίσσονται, κύκλοι ανοίγουν και κλείνουν, τα παιδιά συνεχίζουν να μεγαλώνουν και ν’ απλώνουν αμήχανα το βήμα σ’ έναν κόσμο απρόβλεπτο κι εχθρικό. Εμείς νοιώθω πως οφείλουμε να τα “ξεπροβοδίζουμε” όπως ακριβώς ο συγγραφέας της ομιλίας: με τη γλώσσα της αλήθειας, με ματιά κοφτερή που δε χαρίζεται, με λόγο λιτό και συναίσθημα βαθύ, χωρίς μελό, με ύφος που διεκδικεί τη φρεσκάδα της εφηβείας. Καλύπτουμε ίσως έτσι και δικές μας ανάγκες, να ξαναγίνουμε ή να παραμείνουμε παιδιά, να ξαναδούμε πίσω και μέσα μας, να ισορροπήσουμε απέναντι στα πραγματικά ερωτήματα – για όλους.

-------------------------

Τώρα όμως σκέψου τι πρέπει επίσης να κάνεις ώστε να μην γίνεις μέρος από τις αμείλικτες στατιστικές που λένε για σένα ότι στα 35 σου είναι πολύ πιθανόν κατά :

1. 20% να είσαι εθισμένη σε κάτι

2. 90% να είσαι φτωχή, όχι γιατί δε θα δουλεύεις, αλλά γιατί δε θα σου επιτρέπει το σύστημα να πλουτίσεις,

3. 5% να είσαι πλούσια γιατί θα είσαι αδίστακτη με τους ανθρώπους και τους θεσμούς

4. 100% απογοητευμένη ερωτικά γιατί σύντομα θα ανακαλύψεις ότι κανένας έρωτας δε διαρκεί για πάντα,

5. 40%-60% διαζευγμένη με ή χωρίς παιδί γιατί δεν σου μάθαμε ότι πρέπει να δίνεις χωρίς να ζητάς,

6. 90% να είσαι ρατσίστρια με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, να είσαι μορφωμένη μεν αλλά κοινωνικά αμόρφωτη, να είσαι αδιάφορη για τους γύρω σου και για το περιβάλλον, χωρίς κριτήρια και δική σου γνώμη.

Αν γίνεις μέρος της παραπάνω στατιστικής δεν είναι προσωπική σου αποτυχία, ούτε θα φταις εσύ… μαζί με σένα θα έχουμε αποτύχει εμείς σαν γονείς σου και οι δάσκαλοί σου που δεν σε θωρακίσαμε για τον πραγματικό κόσμο! Η εποχή δεν βοηθά να ακολουθήσεις ή να σηκώσεις σημαίες! Οι δικές μου, μία-μία στην πορεία των χρόνων έχασαν την λάμψη τους…

-------------------------

Δεν ξέρω πόσο αισιόδοξος μπορώ να είμαι για αυτό τον κόσμο που καλείσαι να ζήσεις και να αντιμετωπίσεις! Μετά από την πρώτη κρυάδα που θα πάρεις «σε πραγματικές συνθήκες», το παραπάνω ερώτημα που σου έθεσα και θα πρέπει να απαντήσεις, θα γίνει πιο σύνθετο για σένα, και για τον καθένα σ’ αυτή την αίθουσα:

“Τι πρέπει να κάνω για να ζήσω με νόημα και να επιβιώσω με αξιοπρέπεια;”

Αν καταφέρεις να δώσεις νόημα στη ζωή σου και να τη ζήσεις με αξιοπρέπεια θα είναι η απόλυτη επιτυχία, άσχετα με το τι θα κάνεις. Σήμερα κάποιοι μιλάνε για re-start! Εγώ πιστεύω βαθιά ότι χρειαζόμαστε ένα format! Εσύ είσαι μία από αυτούς που θα πιέσουν το κουμπί!

Περιμένω από σένα να αντισταθείς και να έρθεις σε ρήξη με ότι σε πιέζει, σε μειώνει και σε απαξιώνει! Εγώ και η μαμά θα είμαστε δίπλα σου με μια μεγάλη αγκαλιά για να μαζεύεις δυνάμεις ……… το ίδιο θα είναι και οι δάσκαλοί σου, που τόσο συχνά τον τελευταίο καιρό μου έλεγες ότι σου στάθηκαν και σε ενέπνευσαν!

E-PAL PROJECT: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ

2011-06-27T15:42:00.004+03:00

Η φωτογραφία που μας έστειλε η Γαλλίδα καθηγήτρια Αγγλικών, Aniella Lebeau, όπου φαίνονται πολλοί από τους μαθητές της με τους οποίους αλληλογραφούσαμε ηλεκτρονικά όλη τη χρονιά που μόλις τελείωσε. Θα διαβάσετε περισσότερες πληροφορίες σε αυτό το ιστολόγιο, ενώ στη Σελίδα των Μαθητών θα βρείτε δείγματα γραφής και εργασιών που προέκυψαν από αυτή την επικοινωνία.

Επίσης, η παραγωγός Αγγλικών τραγουδιών για παιδιά, Patricia Johnston, μας έκανε την τιμή να αναφερθεί στην διαδικτυακή επικοινωνία των μαθητών μας, γράφοντας θετικά σχόλια και δημοσιεύοντας φωτογραφίες των παιδιών στο ενημερωτικό δελτίο που στέλνει τακτικά σε χιλιάδες αναγνώστες της σελίδας της ανά τον κόσμο.

Δεξιά βλέπετε το άρθρο της Patricia στα Γαλλικά και εδώ θα βρείτε τη γραπτή συνέντευξη που της έδωσαν όλοι οι συμμετέχοντες (συμπεριλαμβάνοντας τα δικά μας τμήματα B' Junior μέχρι και B' Class) μαζί με δημοσιευμένες φωτογραφίες τους.

Υπάρχουν και φωτογραφίες A' Junior μαθητών αν και αυτοί αντάλλαξαν λιγότερα γραπτά κείμενα σε σχέση με τους μεγαλύτερους μαθητές λόγω χαμηλότερου επιπέδου. Μεγαλώνοντας, θα πολλαπλασιαστούν και τα emails τους προς τους Γάλλους φίλους τους!

Ευχαριστούμε πολύ την Patricia και την Aniella για αυτή τη μοναδική μαθησιακή και διδακτική εμπειρία που μας προσέφεραν! Του χρόνου μας περιμένουν ακόμα περισσότερες ανάλογες περιπέτειες!

(Μπορείτε να διαβάσετε την Αγγλική εκδοχή αυτής της ανάρτησης στη Σελίδα των Μαθητών.)

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΑ

2011-06-22T20:43:00.001+03:00

Οι μαθητές μεγαλύτερων επιπέδων που ξεκίνησαν καλοκαιρινά μαθήματα σήμερα μπορούν να βρουν πληροφορίες για τα διπλώματα που πρόκειται να δώσουν σε λίγους μήνες, εντοπίζοντας τον σύνδεσμο που αφορά το δίπλωμά τους σε αυτή τη σελίδα του σχολείου:

eflinks.wikispaces.com/Certicates

ΕΝΑ ΑΣΥΝΗΘΙΣΤΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ!

2011-06-20T12:24:00.000+03:00

'Excessive points' certificate

View more presentations from

Maria Markaki School of Foreign Languages.

Μετά από πολλά παιχνίδια εκατομμυρίων βαθμών, έχουμε τον μεγάλο νικητή!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΠΑΜΠΑΔΕΣ!

2011-06-19T17:02:00.001+03:00

Διαβάζουμε σε σελίδα των 'Μαμά...δες, Μπαμπά...δες!':

Τρίτη Κυριακή του Ιουνίου σήμερα και είναι η γιορτή του Πατέρα!

Θέλοντας να τιμήσουμε τους μπαμπάδες που γιορτάζουν, ετοιμάσαμε ένα post-αφιέρωμα με νέα ή παλαιότερα αγαπημένα κείμενα για τους μπαμπάδες, τις σκέψεις τους, το ρόλο τους, τα συναισθήματά τους…

Διαβάστε τις υπόλοιπες όμορφες σκέψεις εδώ.

ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

2011-06-18T14:34:00.000+03:00

Απόσπασμα από το τελευταίο newsletter του διαδικτυακού χώρου www.saferinternet.gr:

Ορισμένες πρακτικές συμβουλές για την προστασία των προσωπικών δεδομένων στο Διαδίκτυο:

o Πρέπει να προσέχουμε πολύ πριν δώσουμε στο Διαδίκτυο οποιοδήποτε προσωπικό μας δεδομένο. Αν μας ζητούνται δεδομένα πρέπει πάντα να σκεφτόμαστε αν αυτό είναι δικαιολογημένο και αν απαιτείται για την πραγματοποίηση της συγκεκριμένης επικοινωνίας (π.χ. το ότι μας ζητά κάποιος να συμπληρώσουμε τη διεύθυνσή μας σε μία φόρμα δεν σημαίνει ότι νομιμοποιείται πάντα να την έχει. Αν όμως παραγγείλουμε ένα προϊόν είναι εύλογο να πρέπει να συμπληρώσουμε προσωπικά στοιχεία (ονοματεπώνυμο, διεύθυνση ή ακόμη και αριθμό πιστωτικής κάρτας ανάλογα με τον τρόπο πληρωμής).

o Δεν πρέπει να ξεχνάμε ποτέ ότι στο Διαδίκτυο, εκ των πραγμάτων, δεν μπορούμε να είμαστε σίγουροι ποιος είναι από την «άλλη πλευρά», εκτός και αν αναγράφονται στοιχεία από τα οποία μπορούμε να επιβεβαιώσουμε την ταυτότητα της άλλης πλευράς (π.χ. για μια εταιρεία πρέπει να αναγράφονται στοιχεία επαφής καθώς και ο αριθμός μητρώου στο εμπορικό επιμελητήριο που ανήκει). Πρέπει πάντα να προσέχουμε όταν δεν είμαστε απόλυτα σίγουροι σε ποιον απευθυνόμαστε (μην ξεχνάμε ότι, το να βλέπουμε μία φωτογραφία κάποιου σε ένα forum ή σε μία υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης που δεν έχουμε δει ποτέ από κοντά, δεν σημαίνει ουσιαστικά τίποτα για το ποιος πραγματικά αυτός είναι).

o Πρέπει να έχουμε πάντα κατά νου πως, ό,τι αναρτούμε στο Διαδίκτυο παραμένει (ακόμα και αν το «κατεβάσουμε», πιθανόν ήδη να το έχουν διαβάσει και αναπαράγει πολλοί). Δεν πρέπει να ξεχνούμε ότι, λόγω της φύσης του Διαδικτύου, δεν θα είναι πάντα μόνο οι φίλοι μας αυτοί που θα επεξεργαστούν τα προσωπικά μας δεδομένα!

o Όταν επεξεργαζόμαστε δεδομένα άλλων, ακόμα και αν είναι φίλοι μας, πρέπει αντίστοιχα να έχουμε τη συγκατάθεσή τους. Για παράδειγμα, πριν ανεβάσουμε στο Facebook φωτογραφία από μια κοινωνική εκδήλωση, πρέπει να είμαστε σίγουροι ότι όλοι οι εικονιζόμενοι σε αυτήν συμφωνούν με τη δημοσίευσή της.

Περισσότερες πληροφορίες για την προστασία των προσωπικών δεδομένων μπορεί να αναζητήσει κανείς στο διαδικτυακό τόπο της Αρχής www.dpa.gr, όπου περιλαμβάνεται και ειδικός σύνδεσμος με ενημερωτικό και συμβουλευτικό υλικό σχετικά με θέματα προστασίας προσωπικών δεδομένων στο Διαδίκτυο.

ΟΙ ΤΕΛΕΥΤΑΙΕΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΣΕΛΙΔΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

2011-06-14T14:51:00.002+03:00

1) Εξάσκηση ανάγνωσης και κατανόησης κειμένου για τους μαθητές που ήταν υποψήφιοι για τα Αγγλικά ως ειδικό μάθημα των Πανελληνίων εξετάσεων:

Το διαδικτυακό άρθρο για τον τωρινό κοινωνικό αναβρασμό και το αντίστοιχο θέμα έκθεσης που ορίσαμε να γραφεί από τους μαθητές.

Άγνωστες λέξεις, επεξηγήσεις όρων και φωτογραφίες σχετικά με το άρθρο.

Η έκθεση μαθήτριάς μας βάσει των παραπάνω και τα θέματα των φετινών Πανελληνίων.

2) Βίντεο και ασκήσεις για Junior μαθητές για το πώς να λένε την ώρα.

3) Θεωρία σε διαφάνειες και σύνδεσμοι για τους υποθετικούς λόγους. (Οι μαθητές μας μπορούν να τα μελετήσουν σε συνδυασμό με το φυλλάδιο γραμματικής που έλαβαν μέσω email.)

4) Ο μικρός Γιώργος εξασκεί τη γραπτή του έκφραση στο ιστολόγιό του, σχολιάζοντας διαδικτυακά βίντεο και φωτογραφίες.

5) Οι διαφάνειες από την εκδήλωσή μας στα Αγγλικά.

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΓΙΑ ΤΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

2011-06-04T15:07:00.004+03:00

Ακολουθούν ορισμένες ερωτήσεις ως μέρος συνέντευξης σε εκπαιδευτικούς από μεταχυπτιακή φοιτήτρια του Τμήματος Πληροφορικής, Α.Π.Θ. , στην κατεύθυνση Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση. Ο λόγος της συνέντευξης αυτής είναι ότι στα πλαίσια του μαθήματος «Κοινωνική Δικτύωση στην Εκπαίδευση» γίνεται προσπάθεια ανάπτυξης ενός «ανοικτού» βιβλίου με αντίστοιχο θεματικό αντικείμενο. Οι απαντήσεις δίδονται από τη Χριστίνα Μαρκουλάκη εκ μέρους του Κέντρου Ξένων Γλωσσών Μαρία Μαρκάκη- Μαρκουλάκη.

Χαμόγελα των μαθητών του A' Junior μπροστά στον υπολογιστή!

Η ψηφιακή γενιά

Υπάρχει η ψηφιακή γενιά, η γενιά των δικτυωμένων μαθητών; Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της από την προσωπική σας εμπειρία;

Φυσικά και υπάρχει αυτή η γενιά, αλλιώς χαρακτηριζόμενη ως η γενιά των γηγενών του Διαδικτύου. Τα παιδιά που γεννηθήκαν τη τελευταία δεκαετία έχουν μυηθεί στον παγκόσμιο ιστό από μικρή ηλικία, με αποτέλεσμα να χειρίζονται με άνεση διάφορα προγράμματα του υπολογιστή (συνήθως σε σχέση με την επεξεργασία κειμένου ή φωτογραφιών), να σερφάρουν επιδέξια σε ένα αριθμό ιστοσελίδων και να γίνονται μέλη σε διάφορες ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης, όπως το Facebook.

Μπορείτε να μας περιγράψετε ένα περιστατικό με έναν μαθητή σας που σας έκανε να αναγνωρίσετε τη ψηφιακή γενιά;

Οι μαθητές των τμημάτων Junior (ηλικίας 7-9 ετών) στην πλειοψηφία τους χειρίζονται με άνεση τον υπολογιστή από τα πρώτα μόλις μαθήματα που κάνουμε στο εργαστήριο υπολογιστών του σχολείου μας.

Προσωπική-επαγγελματική χρήση εργαλείων web 2.0

Ποια είναι τα εργαλεία που χρησιμοποιείτε κυρίως; Ποιοι λόγοι/ερεθίσματα σας ώθησαν να τα χρησιμοποιείτε; Τι νέο σας προσφέρουν;

Τα Διαδικτυακά εργαλεία που συνήθως χρησιμοποιούμε στα μαθήματά μας είναι τα εξής:

Διαδικτυακά ημερολόγια (ιστολόγια ή blogs) για εξάσκηση του γραπτού λόγου στη ξένη γλώσσα και την ανάπτυξη επικοινωνίας με μαθητές άλλων χωρών. Μπορείτε να βρείτε μια λίστα με τα ατομικά και ομαδικά ιστολόγια των μαθητών μας, καθώς και πληροφορίες για την ανταλλαγή σχολίων σε μαθητικά ιστολόγια, που οργανώσαμε με μαθητές από τη Βραζιλία. Επίσης, χρησιμοποιούμε τα ιστολόγια ως μια βάση συνεχούς αυτοαξιολόγησης και βελτίωσης, αφού μας βοηθούν να εξετάζουμε διαρκώς την αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών μεθόδων που εφαρμόζουμε, παράλληλα υιοθετώντας κάθε νέα εκπαιδευτική διαδικασία που θεωρούμε χρήσιμη. Για το σκοπό αυτό, ανταλλάσσουμε σχόλια και δημοσιεύουμε δικά μας κείμενα στο παγκοσμίως γνωστό ιστολόγιο για καθηγητές της Αγγλικής γλώσσας, ‘Teaching Village’.
Wikis για συλλογή χρήσιμων ηλεκτρονικών διευθύνσεων για τους μαθητές μας ή για μια πιο προσιτή (από πλευράς χρήσης) μορφή διαδικτυακής γραπτής έκφρασης για ενήλικους μαθητές.Αναφορικά με τη τελευταία περίπτωση, με το πέρας των μαθημάτων το ομαδικό wiki των ενήλικων μαθητών αποθηκεύτηκε στον υπολογιστή τους ως αρχείο PDF (e-book), δίνοντάς τους τη δυνατότητα να το χρησιμοποιήσουν στο μέλλον ως μέρος του βιογραφικού (e-portfolio) τους.
Facebook και Twitter για δημοσιοποίηση των αναρτήσεων του δικού μας ιστολογίου και των μαθητών μας, για επικοινωνία με ξένους συναδέλφους και ανταλλαγή ιδεών, αλλά και για ενημέρωση για εκπαιδευτικά νέα.
Υπηρεσία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (emails): Μέσω των παραπάνω δικτύων, κατορθώσαμε να επιτύχουμε την ανταλλαγή μηνυμάτων ηλεκτρονικής αλληλογραφίας στα Αγγλικά με Γάλλους μαθητές της Αγγλικής γλώσσσας.
Glogs (διαδικτυακές αφίσες) για ενίσχυση της δημιουργικότητας και της γραπτής ικανότητας μαθητών όλων των ηλικιών.
Skype για συζήτηση με άλλους καθηγητές, αλλά και για προφορική εξάσκηση των μαθητών με ιθαγενείς ομιλητές της γλώσσας, όπως για παράδειγμα τις συχνές μας συνομιλίες με τη διαδικτυακή μας φίλη και παραγωγό παιδικών τραγουδιών,Patricia Johnston.
YouTube, Picasa, Flickr και Slideshare για δημοσίευση διαφόρων ειδών δουλειάς που γίνεται στις τάξεις μας. Ιδίως η δημοσίευση ορισμένων διαφανειών που χρησιμοποιούμε σε μαθήματα μεγαλύτερων επιπέδων σε συνδυασμό με την παράθεση σχετικών ηλεκτρονικών διευθύνσεων στα ιστολόγιά μας διευκολύνουν τη μελέτη στο σπίτι και τη γενικότερη πρόοδο του μαθητή.
Podcasts (ηχητικά αρχεία) τα οποία συλλέγονται σε συγκεκριμένο ιστολόγιό μας για ανάδειξη της προόδου των μικρών μαθητών.

Όλα τα παραπάνω υιοθετήθηκαν μετά από επισταμένη έρευνα στο Διαδίκτυο, λαμβάνοντας ερεθίσματα από τα γραφόμενα έμπειρων εκπαιδευτικών και μελετώντας τις σύγχρονες εκπαιδευτικές τάσεις.

Έχουν βελτιωθεί οι εκπαιδευτικές σας πρακτικές με τη χρήση αυτών των εργαλείων;

Σίγουρα! Κάθε διαδικτυακό εργαλείο είναι το ‘αλατοπίπερο’ του μαθήματος και κάνει κάθε μαθητή να ανυπομονεί για τη συνέχεια. Οι στόχοι του μαθήματος επιτυγχάνονται πλήρως, ενώ οι συντελούμενες εργασίες είναι πιο σύνθετες και δημιουργικές.

Ποιους συναδέλφους σας θεωρείτε ως ιδιαίτερα χρήσιμους στην εκπαιδευτική κοινότητα;

Κατ’ αρχάς, όλοι οι συνάδελφοι με ενεργό παρουσία στο Διαδίκτυο προσφέρουν σημαντικά στην εκπαιδευτική κοινότητα, παρέχοντας ιδέες και εμπειρία. Τα ονόματα των συναδέλφων, Ελλήνων ή μη, των οποίων τα ιστολόγια παρακολουθώ, φαίνονται σε αυτή τη σελίδα του σχολικού μας wiki.

Χρήση των εργαλείων Web 2.0 στην εκπαιδευτική διαδικασία – best cases;

Πως έχετε εντάξει τα εργαλεία web 2.0 στην τάξη σας;

Έχω συμπεριλάβει την απάντηση σε αυτή της ερώτησης: Ποια είναι τα εργαλεία που χρησιμοποιείτε κυρίως; Ποιοι λόγοι/ερεθίσματα σας ώθησαν να τα χρησιμοποιείτε; Τι νέο σας προσφέρουν;

Ποιες ήταν οι αντιδράσεις των μαθητών σας; Ποια η δική σας εκτίμηση για τα αποτελέσματα της δραστηριότητας;

Οι μαθητές όλων των ηλικιακών ομάδων, και ιδιαίτερα αυτοί μικρότερης ηλικίας, αντιδρούν πάντα με ενθουσιασμό σε ό,τι αφορά τη χρήση του Διαδικτύου μέσα στη τάξη. Αν και ο ενθουσιασμός προκαλείται αρχικά λόγω της χρήσης του υπολογιστή, το αποτέλεσμα είναι εξίσου ικανοποιητικό, αφού οι μαθητές μέσα από διασκεδαστικές ή και διαδραστικές δραστηριότητες, καταλήγουν να αξιοποιούν τη γλώσσα σε κάθε τους βήμα κι έτσι μαθαίνουν αβίαστα.

Συναντήσατε κάποια εμπόδια κατά την εφαρμογή αυτών των εργαλείων; Είχατε κάποιους προβληματισμούς σε σχέση με την αποτελεσματικότητά τους;

Το μόνο εμπόδιο που μπορεί να δημιουργήσει προβλήματα στην αξιοποίηση της τεχνολογίας μέσα στη τάξη είναι η ανυπαρξία ή ο λάθος χειρισμός του κατάλληλου εξοπλισμού. Λόγω χρόνιας χρήσης πολλών ειδών τεχνολογίας σε προσωπικό και επαγγελματικό επίπεδο, έχω πλέον μάθει να αποφεύγω συνήθη λάθη και να γνωρίζω ακριβώς τι ηλεκτρονικό εργαλείο χρειάζεται για να ικανοποιήσει το στόχο του κάθε μαθήματος και το χειρισμό αυτού. Αρχικά, είχα τον ενδοιασμό ότι οι μαθητές ίσως ασχολούνταν περισσότερο με το μέσο (τον υπολογιστή/το Διαδίκτυο) παρά με την παραγωγή της Αγγλικής γλώσσας, αλλά γρήγορα αποδείχτηκε ότι κατά τη διάρκεια της ολοκλήρωσης μιας καλά σχεδιασμένης ηλεκτρονικής δραστηριότητας, ο μαθητής αυθόρμητα παράγει τη γλώσσα σε προφορική ή γραπτή μορφή και μάλιστα με πολύ μεγαλύτερη προθυμία και επιτυχία σε σχέση με την επίδοσή του στη παραδοσιακή αίθουσα διδασκαλίας.

Τι θα συνιστούσατε στους συναδέλφους σας;

Να ψάξουν πρώτα στο Διαδίκτυο διεξοδικά για παιχνίδια, ασκήσεις ή γενικότερα ιστοσελίδες που θεωρούν ότι αρμόζουν στα ενδιαφέροντα ή στις ανάγκες των μαθητών τους. Να ενημερωθούν για τους πολλαπλούς κινδύνους που ελοχεύουν σε κάθε ηλεκτρονική γωνιά ώστε να μπορούν με τη σειρά τους να ενημερώσουν και να προφυλάξουν τους μαθητές τους. Να σχεδιάσουν προσεκτικά κάθε δραστηριότητα που επιθυμούν να εφαρμόσουν μέσα στη τάξη, προσπαθώντας να προβλέψουν και να αποφύγουν ο,τιδήποτε μπορεί να σταθεί εμπόδιο στη διαδικασία. Να αποδεχτούν και να μάθουν από τυχόντα λάθη τους. Είναι όλα μέρος της μάθησης, άλλωστε! Τέλος, θα τους παρότρυνα να ενσωματώσουν άφοβα τη τεχνολογία στις πρακτικές τους διότι, παρά τον κόπο και τον εξοπλισμό που προαπαιτείται, το χαμόγελο στα πρόσωπα γύρω τους θα τους αποζημιώσει!

Πιστεύετε ότι υπάρχουν κενά στο εκπαιδευτικό σύστημα που να συμπληρώνονται μέσα από εκπαιδευτικές δραστηριότητες με χρήση Web 2.0 εργαλείων; Πως φαντάζεστε την ιδανική εκπαιδευτική πρακτική;

Όταν γίνεται αυστηρά χρήση βιβλίων μέσα στην εκπαιδευτική αίθουσα, ‘κενά’ ενδιαφέροντος, προθυμίας και τελικά γνώσεων θα υπάρξουν αναπόφευκτα. Αυτό βέβαια δε σημαίνει ότι το βιβλίο είναι περιττό ή ότι η τεχνολογία είναι η λύση σε όλα τα διδακτικά προβλήματα. Πιστεύω ότι το βιβλίο και η φυσική παρουσία καθηγητή-μαθητών στην τάξη είναι και θα είναι οι κεντρικοί άξονες παροχής γνώσεων, ενώ η τεχνολογία έρχεται για να διανθίσει τα παραπάνω: να αυξήσει την εισροή πληροφοριών, την δημιουργικότητα, την περιέργεια, την χαρά της μάθησης και τα δεχόμενα ερεθίσματα. Με τη σωστά παρεχόμενη ασφάλεια και τις επαρκείς τεχνικές γνώσεις, η ενσωμάτωση της τεχνολογίας στο μάθημα σε συνδυασμό με μια πολύπλευρη διδασκαλία βασισμένη σε προσιτά, κατανοητά από το μαθητή βιβλία οδηγεί στο καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα. Τέλειες συνθήκες στην εκπαίδευση θεωρώ ότι είναι σχεδόν αδύνατον να υπάρξουν διότι εμπλέκονται πολλοί παράγοντες με ποικίλες ανάγκες και επιθυμίες (καθηγητές, μαθητές, γονείς και όχι μόνο), πολλά μέσα (σχολεία με τις βασικές εγκαταστάσεις, τάξεις, βιβλία, τεχνολογία, εργαστήρια, βιβλιοθήκες, κτλ) και άλλες απρόβλεπτες παράμετροι. Συνεπώς, ας προσπαθήσουμε ο καθένας με τη σειρά του, βάσει των υπαρχόντων συνθηκών, να προσφέρει ό,τι καλύτερο μπορεί, αγγίζοντας τις ζωές των γύρω του.

ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2010-2011

2011-06-01T20:26:00.001+03:00

Άλλη μια δημιουργική χρονιά έλαβε τέλος για τους μαθητές του σχολείου με τον πιο χαρούμενο τρόπο. Οι μαθητές των μικρότερων τάξεων παρουσίασαν προσωπικές τους εργασίες και μικρά θεατρικά, ενώ δεν έλειψαν τα τραγούδια και διάφορα δωράκια! Οι παρουσιάσεις των μεγαλύτερων μαθητών είχαν ως κεντρικό άξονα τα βιβλία που διάβασαν καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς από τη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου. Έτσι, προβλήθηκαν γραπτές εργασίες, βίντεο και διαφάνειες σε σχέση με ορισμένα έργα κλασικής Βρετανικής και Αμερικάνικης λογοτεχνίας, γεμίζοντας με ευχαρίστηση το κοινό. Παρακάτω θα βρείτε όλους τους σχετικούς συνδέσμους. Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες και καλό καλοκαίρι!

ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΜΑΣ

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2010- 2011

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ

ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΜΑΣ

2011-05-31T13:51:00.000+03:00

Βιβλία και ποίηση 2010-2011

View more presentations from

Maria Markaki School of Foreign Languages.

Παραπάνω βλέπετε τα βιβλία, τις ιστορίες και τα μικρά ποιήματα που διάβασαν και έγραψαν οι μαθητές των τάξεων B' Junior μέχρι και E' Class. Ιδίως οι τάξεις D' και E' μελέτησαν αριστουργήματα κλασικής λογοτεχνίας. Έχουμε παραθέσει συνδέσμους προς εργασίες των μαθητών που είναι βασισμένες σε βιβλία σε προηγούμενη ανάρτηση.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2010- 2011

2011-05-30T15:58:00.001+03:00

Aπολογισμός χρονιάς 2010- 2011

View more presentations from

Maria Markaki School of Foreign Languages.

Παραπάνω βρίσκονται οι επιπρόσθετες δραστηριότητες που οργάνωσε το σχολείο μας για όλες τις τάξεις (A' Junior μέχρι και E' Class). Οι διαφάνειες αυτές παρουσιάστηκαν στους γονείς κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης που έγινε στις 28/5/2011 για το τέλος της σχολικής χρονιάς.

Απολογούμαστε για τους τίτλους ορισμένων διαφανειών οι οποίοι φαίνεται ότι 'κόπηκαν' στη μέση λόγω της μεταφόρτωσης στο Διαδίκτυο.

Για τις μεγαλύτερες τάξεις, θα βρείτε πληροφορίες κάνοντας κλικ εδώ:

FCE Class, FCE, ECCE
CPE Class, CPE, ECPE

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ

2011-05-29T16:44:00.003+03:00

Για να δείτε όλες τις φωτογραφίες και να κατεβάσετε στον υπολογιστή σας όσες επιθυμείτε, κάντε κλικ εδώ.

Πολλά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες! Καλό καλοκαίρι και καλή ξεκούραση στους μαθητές!

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ CAMBRIDGE ΚΑΙ MICHIGAN

2011-05-27T21:36:00.002+03:00

Συγχαρητήρια σε όλους! Όσοι επιτυγχόντες δεν μπόρεσαν να παρευρεθούν στην απονομή, να επικοινωνήσουν με το γραφείο για να παραλάβουν το πτυχίο τους.

ΑΓΑΝΑΚΤΙΣΜΕΝΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ ΣΤΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟ

2011-05-26T02:45:00.000+03:00

Επειδή τα γλωσσικά και εκπαιδευτικά ζητήματα έρχονται δεύτερα όταν σοβαρά κοινωνικά προβλήματα προκύπτουν, αφιερώνουμε αυτή την ανάρτηση στην συγκέντρωση των πολιτών στη Πλατεία Ελευθερίας στο κέντρο του Ηρακλείου και τα βάσιμα αιτήματά τους, φωνές οι οποίες έρχονται να ενωθούν με εκατομμύρια άλλες σε πανελλήνιο, αλλά και παγκόσμιο επίπεδο.

Συνθήματα με .. κεράκια!

Κόσμος στη πλατεία μέχρι αργά τη νύχτα και κάθε μέρα στο εξής.

Μελωδική διαμαρτυρία με τον Ross Daly και άλλους αξιόλογους μουσικούς.

ΜΙΑ ΓΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΜΑΣ!

2011-05-20T21:35:00.001+03:00

Σας δίνουμε μια πρώτη γεύση από τη γιορτή που θα γίνει για το τέλος του χρόνου στις 28 του μήνα. Στο επίκεντρο θα βρίσκονται φέτος τα βιβλία που διάβασαν οι μαθητές όλων των επιπέδων από τη δανειστική βιβλιοθήκη μας. Παραθέτουμε μερικούς συνδέσμους προς ιστολόγια ή εργασίες μαθητών ώστε να διαπιστώσετε το είδος της δουλειάς που έγινε σε σχέση με κάθε βιβλίο.

Γιώργος, A' Class: Τα ταξίδια του Γκιούλιβερ (στο ατομικό του ιστολόγιο!)

B' Junior: Η Μαίρη και το καλαθάκι της (σύντομη ιστορία)

A' Class: Ο Τζακ και η Φασολιά

B' Class: Η εικόνα (σύντομη ιστορία)

C' Class: Αγαπημένες σκηνές από ιστορίες του Sherlock Holmes.

D' Class: Αγαπημένες σκηνές από το βιβλίο και την ταινία 'White Fang'.

E' Class: Αγαπημένες σκηνές από το βιβλίο και την ταινία 'Oliver Twist'

Μεμονωμένες παρουσιάσεις από μαθήτριες της Ε' Class με τη συνοδεία βίντεο στον βιντεοπροβολέα, επιλεγμένα από τις μαθήτριες:

Jane Eyre από την Ιζόλδη Τσαγκαράκη

Pride and Prejudice από την Μαρία Σπανουδάκη

Wuthering Heights από την Άννα Μηναδάκη

Rebecca από την Έλενα Καλογεράκη

ΑΦΙΣΑ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ

2011-05-18T13:11:00.001+03:00

Κάντε κλικ επάνω στην εικόνα (και μετά πατήστε ξανά) για να τη δείτε σε μεγαλύτερο μέγεθος. Οι πρόβες θα γίνουν την Πέμπτη 26 του μήνα στις ίδιες ώρες για κάθε τάξη που αναγράφονται στην αφίσα.

'WHITE FANG' ΚΟΜΙΞ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ!

2011-05-17T15:39:00.001+03:00

Κόμιξ βασισμένα στη ταινία και το βιβλίο που είδαν και διάβασαν οι μαθητές της D' Class. Πρόκειται να παρουσιαστούν μαζί με πολλές άλλες εργασίες στη παράσταση για το τέλος της σχολικής χρονιάς στις 28 Μάη. Κάντε κλικ πάνω στις εικόνες για να τις δείτε με μεγαλύτερη ευκρίνεια.

Από τον Κωνσταντίνο Μπαρκάτσα.

Από τον Μηνά Παπαδάκη.

ΝΕΑ ΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΟ FACEBOOK

2011-05-10T15:00:00.001+03:00

www.facebook.com/pages/Maria-Markaki-Language-School

Παρακαλούμε πατήστε στον παραπάνω σύνδεσμο για να γίνετε μέλη της νέας μας σελίδας. Το τωρινό Facebook group μπορεί να χάσει μέρος των πληροφοριών του, επομένως η ανάρτηση όλων των νέων μας θα γίνεται στη νέα σελίδα στο εξής. Ευχαριστούμε πολύ!

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΕΛΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΚΑΙ ΘΕΡΙΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

2011-05-09T22:09:00.000+03:00

Αγαπητοί γονείς,

Κλείνοντας άλλη μια σχολική χρονιά σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία σας και σας ενημερώνουμε για τις δραστηριότητες του σχολείου μας για το τέλος του χρόνου.

Το Σαββάτο 28 Μαΐου θα κλείσουμε το σχολικό έτος 2010-2011 στις εγκαταστάσεις μας, Λ. Κνωσού 49 όπου τα παιδιά θα παρουσιάσουν δείγματα της δουλειάς τους. Οι ώρες των εκδηλώσεων έχουν ως εξής:

Α junior, B junior 4-5 μ.μ

A class 5-6 μ.μ.

B class, C class 6-7 μ.μ.

D class, E class 7-8 μ.μ.

Οι γονείς παρακαλούνται να παρευρεθούν και στο τέλος της εκδήλωσης να πάρουν τα αποτελέσματα των παιδιών τους. Πρόβες για την εκδήλωση θα γίνουν την Πέμπτη 26 Μαΐου στην Λ. Κνωσού 49 σύμφωνα με το πρόγραμμα που έχει δοθεί στα παιδιά.

Την Δευτέρα 23 Μαΐου το γραφείο του σχολείου μας θα είναι ανοικτό 6:00-9:00 το βράδυ για όσους γονείς ενδιαφέρονται τα παιδιά τους να παρακολουθήσουν καλοκαιρινά μαθήματα.

Το σχολείο θα παραμείνει κλειστό από 30 Μαΐου μέχρι 19 Ιουνίου. Στις 20 Ιουνίου θα λειτουργήσει ξανά 10:00-1:00 το πρωί και 6:00-9:00 το βράδυ και την Τετάρτη 22 Ιουνίου αρχίζουν τα καλοκαιρινά μαθήματα. Οι διακοπές για όσους παρακολουθήσουν καλοκαιρινά μαθήματα θα είναι από 13 μέχρι 21 Αυγούστου.

Τέλος, θα ήθελα να αφιερώσω στους μαθητές μας τα παρακάτω λόγια του Καζαντζάκη σαν εμψύχωση στους δύσκολους καιρούς που ζούμε προτρέποντάς τους να τα κάνουν πράξη:

-Παππού αγαπημένε, είπα, δώσ μου μια προσταγή.
-Φτάσε όπου μπορείς, παιδί μου.
-Παππού, φώναξα τώρα πιο δυνατά, δώσ μου μιαν πιο δύσκολη, πιο κρητικιά προσταγή.
-Φτάσε όπου δε μπορείς, παιδί μου.

Από την «Αναφορά στον Γκρέκο»

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!

Ηράκλειο 09-5-2011

Με εκτίμηση,

ΜΑΡΙΑ ΜΑΡΚΑΚΗ-ΜΑΡΚΟΥΛΑΚΗ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ ΑΠΟ 600 ΠΟΔΗΛΑΤΑ!

2011-05-09T02:36:00.001+03:00

Χτες, ημέρα Κυριακή 8 Μάη και παρεμπιπτόντως η γιορτή της Μητέρας, 600 ποδηλάτες έκαναν τον γύρο μερικών κεντρικών δρόμων (δείτε τη διαδρομή και τη ταχύτητα εδώ) διεκδικώντας το αυτονόητο: μια ανθρώπινη πόλη με αναβάθμιση των συγκοινωνιών, ποδηλατοδρόμους και πεζοδρομήσεις. Διαβάστε περισσότερα για την Ηρακλειώτικη ποδηλατοπορεία στο Facebook group της Critical Mass Ηρακλείου.

Μερικά λόγια για την Πανελλήνια Ποδηλατοπορεία στο www.athinapoli.gr/2011/05/2011.html:

Είναι η κορυφαία συλλογική πράξη διεκδίκησης της ποδηλατικής κοινότητας για το αυτονόητο: μια αξιοπρεπή ποιότητα ζωής στις πόλεις μας, που θα βασίζεται στην αλλαγή του τρόπου με τον οποίο βλέπουμε τις μετακινήσεις.

Το ποδήλατο, σε συνδυασμό φυσικά με τις συγκοινωνίες, μπορεί να συμβάλλει στην κατεύθυνση αυτή. Η σημερινή κατάχρηση του αυτοκινήτου είναι αποδεδειγμένα καταστροφική τόσο για τον άνθρωπο όσο και για το περιβάλλον. Ως εκ τούτου κάθε πολιτική που συμβάλλει ή διατηρεί την κατάχρηση αυτή μας βρίσκει αντίθετους.

29 Πόλεις που έχουν δηλώσει συμμετοχή:

Αθήνα, Αίγιο, Άργος, Βόλος, Δράμα, Ζάκυνθος, Ηράκλειο, Θεσσαλονίκη, Ιωάννινα, Καλαμάτα, Καμμένα Βούρλα, Κατερίνη, Κέρκυρα, Κοζάνη, Κομοτηνή, Κόρινθος, Λάρισα, Λήμνος -Μύρινα, Μυτιλήνη, Ναύπλιο, Νέα Μάκρη, Πάτρα, Πρέβεζα, Ρέθυμνο, Σπάρτη, Σχηματάρι, Τρίκαλα, Χανιά, Χίος.

ΝΕΑ 'ΚΑΤΑΣΚΟΠΕΥΤΙΚΗ' ΣΕΛΙΔΑ!

2011-05-01T18:23:00.000+03:00

markaki-topsecret.blogspot.com

Το νέο ιστολόγιό μας ειδικά για... κατασκόπους είναι πλέον γεγονός! Δημιουργήσαμε αυτή τη σελίδα για να συγκεντρώσουμε τα τόσο όμορφα και ποικίλα projects των μαθητών της A', B' και C' Class σχετικά με μυστική κατασκοπεία, αφού αυτό αποτελεί το αγαπημένο μας θέμα. Εξάλλου, οι πρωταγωνιστές των ιστοριών που μελετάνε οι μαθητές έφτιαξαν το δικό τους κατασκοπευτικό website προς ανταλλαγή μυστικών πληροφοριών κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών, επομένως αποφασίσαμε να τους μιμηθούμε! Σας προσκαλούμε, λοιπόν, να επισκεπτείτε την νέα μας σελίδα και να μας πείτε τη γνώμη σας!

Το νέο site όπως το φαντάστηκαν τα παιδιά!

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΣΕ ΓΑΛΛΙΚΑ BLOGS!

2011-04-25T14:49:00.000+03:00

Η καθηγήτρια των Γάλλων φίλων μας μέσω ηλεκτρονικής αλληλογραφίας έγραψε για το σχολείο μας στο ιστολόγιό της, δίνοντας επιπρόσθετες πληροφορίες στους μαθητές της για την Ελλάδα και την τοποθεσία του σχολείου μας:

englishclub.over-blog.fr/article-markaki-school-of-foreign-languages-72318511.html

Επίσης, η φίλη μας Patricia Johnston, την οποία έχουμε αναφέρει πολλές φορές, γράφει για το σχολείο μας στην ιστοσελίδα της με προτεινόμενους συνδέσμους για γονείς, εξηγώντας λεπτομέρειες για τη δουλειά μας στα Γαλλικά!

kidsfactorymusic.com/fr/links

Με την Patricia στο Παρίσι!

ΠΟΛΛΕΣ ΕΥΧΕΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ JUNIOR ΜΑΘΗΤΕΣ!

2011-04-22T16:19:00.005+03:00

Και μια σύντομη ηχογράφηση μέσα από την τάξη, όπου μαθητές του τμήματος B' Junior εξασκούν τον Αόριστο σε ένα διάλογο καπετάνιου και ναυτών!

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΜΕ GLOGS

2011-04-21T14:44:00.001+03:00

Ακολουθεί μια ηλεκτρονική αφίσα που παρουσιάζει τους χώρους του σχολείου μας και περιέχει σχόλια διαφόρων μαθητών για τη χρήση του κάθε χώρου. Όλα αυτά είναι στο πλαίσιο των εργασιών που πραγματοποιούνται παράλληλα με την αλληλογραφία μας στα Αγγλικά με Γάλλους μαθητές (διαβάστε σχετικά εδώ). Στη Σελίδα των Μαθητών, θα βρείτε επίσης τις απαντήσεις που έδωσαν οι μαθητές που συμμετέχουν στην αλληλογραφία σε μια μικρή 'συνέντευξη' στο άτομο που κατέστησε δυνατή αυτή τη μαγική συνεργασία, τη Patricia Johnston.

Πατήστε εδώ για να δείτε την αφίσα σε πλήρες μέγεθος. Έπειτα, κάντε κλικ πάνω σε κάθε εικόνα για να δείτε μια σύντομη παρουσίαση κάθε χώρου.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΚΑΙ ΙΝΤΕΡΝΕΤ

2011-04-19T14:30:00.003+03:00

'Υπερβολική ενασχόληση με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια'
του μαθητή Κωνσταντίνου Στεργίου sτο newsletter του Saferinternet.gr

(Εάν θέλετε να λαμβάνετε το newsletter, στείλτε ένα ηλεκτρονικό μήνυμα στην διεύθυνση info@sihellas.org με θέμα «subscribe SI Newsletter». 'Αλλες αναρτήσεις σχετικά με το site του Safer Internet θα βρείτε εδώ.)

Λόγοι:
Το παιδί μπορεί να μην έχει φίλους
Μπορεί να μην ασχολούνται μαζί του οι γονείς του
Μπορεί να έχει προβλήματα στο σχολείο και να μην τα λέει σε κανέναν

Συνέπειες:
Αυξημένη βία
Διαταραχές προσωπικότητας
Βρίσκει το σχολείο βαρετό διότι δεν έχει όλη αυτή την δράση των ηλεκτρονικών παιχνιδιών Απομακρύνεται από τους φίλους του
Επιληπτικά γεγονότα
Μπορεί να γίνει «Monster kid», αυτό γίνεται όταν τα παιδιά δεν μπορούν να ηρεμήσουν Εφιάλτες
Κακοί βαθμοί στο σχολείο
Δεν αθλούνται

Τρόποι αποφυγής & πρόληψης:
Να ενημερώνουμε τα παιδιά για τις επιπτώσεις
Να θέσουμε συγκεκριμένο ωράριο
Όχι παιχνίδια που δεν είναι για την ηλικία των παιδιών

Ενημέρωση γονέων / εκπαιδευτικών:
Ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών - ενημέρωση για την ύπαρξη του φαινομένου.
Εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών, προκειμένου να
πραγματοποιούνται σχολικές εργασίες μέσω αυτών.
Παροχή Διαδικτύου μέσα στο σχολικό περιβάλλον, με password/login και μέγιστο χρόνο χρήσης (π.χ. 45 λεπτά/ημέρα). Θα πρέπει να χρησιμοποιούνται φίλτρα που απαγορεύουν την είσοδο σε ακατάλληλες ιστοσελίδες.
Ενημέρωση των γονέων μέσω του σχολείου για το φαινόμενο και τα σημεία αναγνώρισης της προβληματικής χρήσης.
Ύπαρξη σχολικού ψυχολόγου με εκπαίδευση στην αντιμετώπιση της κατάχρησης Διαδικτύου, προκειμένου να αντιμετωπισθούν τα παιδιά που θα αντιμετωπίσουν ανάλογο πρόβλημα.
Προαγωγή της χρήσης του υπολογιστή ως εργαλείο μελέτης και ενημέρωσης, και όχι αποκλειστικά σαν μέσο ψυχαγωγίας.

Συμπέρασμα: Η χρήση Διαδικτύου είναι δημοφιλής στους Έλληνες εφήβους, και ενδέχεται να οδηγήσει σε ψυχοκοινωνικά προβλήματα, όταν υπάρχει υπερβολή.

«Διαδίκτυο και ασφάλεια»: της μαθήτριας Εύας Μυλωνά

Όταν ο έφηβος ή το παιδί κάνει τα πρώτα του βήματα σε έναν κόσμο καινούριο, αυτόν το Διαδικτύου, οφείλει να έχει παντού γύρω του παρωπίδες! Θα μπορούσαμε να παρομοιάσουμε τον πρωτάρη του Διαδικτύου με το μωρό στα πρώτα του βήματα. Δεν ξέρει πώς να συντονίσει τις κινήσεις του, φοβάται, είναι ασταθές, και αν δεν του δοθεί η απαραίτητη προσοχή θα πέσει και θα πονέσει.

Ίσως οι κίνδυνοι του Διαδικτύου να είναι ακόμη περισσότεροι, και σαφέστατα να έχουν πιο οδυνηρές συνέπειες για το άτομο. Όλα αυτά τα ανακαλύπτει κανείς όταν εντάσσεται σταδιακά στον εικονικό κόσμο, και όλα του μοιάζουν παραδεισένια. Ένας κόσμος φτιαγμένος για εσένα! Όλος δικός σου, όλα εύκολα και βολικά. Οποιαδήποτε όμως στιγμή ο κίνδυνος μπορεί να γίνει φανερός.

Όντας έφηβη και καινούρια στο χώρο αυτό, έζησα εμπειρίες διαδικτυακές από την καλή και αργότερα από την κακή τους πλευρά. Ασχολούμενη κυρίως με τα κοινωνικά δίκτυα και blogs, έχοντας πέσει σε κοινές παγίδες, κατέληξα στο ότι το κάθε κλικ χρειάζεται προσοχή. Και αν για εμένα ή για τον καθένα αυτές οι παγίδες είναι τώρα κοινές, στην πρώτη επαφή μαζί τους τρομάζεις. Σπάσιμο κωδικού,spam, περίεργα mail με υποτιθέμενες νίκες σε διαγωνισμό, παιχνίδια, κ.λ.π., με έκαναν να νιώσω εκτεθειμένη.

Ξαφνικά η προσωπικότητά μου, όσο μπορεί μια προσωπικότητα να αποτυπωθεί σε ένα προφίλ, έγινε προσβάσιμη σε όλους, σε οποιονδήποτε θελήσει να την παραβιάσει, να την κρίνει, να την εκμεταλλευτεί. Η φωτογραφία από το προφίλ μου βρέθηκε στη μηχανή αναζήτησης Google πληκτρολογώντας απλά το όνομά μου.

Πώς να νιώσει ένας έφηβος μπροστά σε όλους αυτούς τους κινδύνους; Νομίζω ξαφνιασμένος. Θα ήταν καλύτερα λοιπόν να γνωρίζουμε όλοι πληροφορίες, μεθόδους και παγίδες πριν τις αντιμετωπίσουμε και έρθουμε σε δύσκολη θέση. Γιατί το Διαδίκτυο, όταν χρησιμοποιείται σωστά, είναι το καλύτερο εργαλείο.

ΤΡΑΓΟΥΔΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΗ PATRICIA!

2011-04-17T16:52:00.003+03:00

Τα CD που μας χάρισε η Patricia!

Η Αμερικανίδα φίλη μας και μουσικός Patricia Johnston επιστρέφει προσφέροντας νέες δυνατότητες στους γονείς που θέλουν να αγοράσουν τα CD της με παιδικά Αγγλικά τραγούδια για ευχάριστη εξάσκηση της γλώσσας, ακόμα και στο σπίτι!

Δημιούργησε νέα σελίδα στο site της όπου γονείς από όλο τον κόσμο μπορούν να αποκτήσουν και τα 3 CD με ένα μόνο κλικ. Αν ενδιαφέρεστε για αγορά, επισκεπτείτε αυτή τη σελίδα www.kidsfactorymusic.com/en/buy.

Αν επιθυμείτε να ακούσετε αποσπάσματα τραγουδιών από κάθε CD, κάντε κλικ στα εξώφυλλα εδώ: kidsfactorymusic.com/en/about.

Παραπάνω βλέπετε το βίντεο που φτιάξαμε πέρυσι για να ευχαριστήσουμε την Patricia για τα τραγούδια που μας έστειλε, αλλά όπως η ίδια το δημοσίευσε στο ιστολόγιό της, έχοντας προσθέσει τίτλους και έχοντας βελτιώσει τον ήχο.

Δείτε προηγούμενες αναρτήσεις για την Patricia και μάθετε περισσότερα για τη δουλειά της κάνοντας κλικ εδώ.

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ

2011-04-13T13:17:00.000+03:00

eflinks.wikispaces.com/Easter+sites

Πατήστε στον παραπάνω σύνδεσμο για να βρείτε παιχνίδια εξάσκησης λεξιλογίου σχετικά με το Πάσχα, καθώς επίσης και ορισμένα διαδικτυακά άρθρα για Πασχαλινές παραδόσεις ανά τον κόσμο, όπως αυτό που συζήτησαμε και σχολιάσαμε με τους μαθητές της C' Class στη Σελίδα των Μαθητών.

Η ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΕΚΕΙ

2011-04-09T02:48:00.000+03:00

Διαβάζοντας κανείς το κείμενο της Άσπας Τσαμαδή 'Ο μπαμπάς στην κορνίζα' δεν μπορεί παρά να σκεφτεί ότι είναι τέχνη το να ζει ο γονέας ολοκληρωτικά κάθε στιγμή που περνά με τα παιδιά του, όσο 'λίγη' και αν αυτή μοιάζει. Παρ' όλη την καθημερινή κούραση, το να αφιερώνει κανείς ποιοτικό χρόνο στα παιδιά είναι ό,τι καλύτερο μπορεί να κάνει, όχι μόνο για εκείνα, αλλά και για τον εαυτό του. Παραθέτουμε ένα απόσπασμα από το κείμενο της Άσπας και σας καλούμε να το διαβάσετε ολόκληρο εδώ.

Δεν έχω διάθεση να γεμίσω με φόβο και τύψεις κανέναν. Ούτε τον εαυτό μου κανέναν από τους υπόλοιπους γονείς που μπορεί να διαβάζουν. Από τύψεις είμαστε ήδη γεμάτοι. Τύψεις ότι δεν προσφέρουμε αρκετά, ότι δε βγάζουμε αρκετά, ότι δε βλέπουμε τα παιδιά μας αρκετά. Πανεύκολο να νιώσεις τύψεις! Να εγώ χθες είδα τα κορίτσια μόνο 45 λεπτά όλη μέρα. Συμβαίνει σπάνια, αλλά χθες συνέβη. Και έπεσε κάπως βαρύ σε συνδυασμό με το «θυμάται που παίζανε». Αλλά είπαμε όχι τύψεις. Εγώ εκείνο που θέλω είναι την ώρα που είμαι με τις μικρές να είμαι παρούσα. 45 λεπτά είναι; 45 λεπτά. Να είμαι εκεί. Το σώμα μου να είναι εκεί, το μυαλό μου να είναι εκεί, η προσοχή μου να είναι εκεί. Είτε παίζουμε, είτε διαβάζουμε, είτε πηγαίνουμε βόλτα – να είμαι εκεί.

ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΟ ΤΕΣΤ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ

2011-04-07T12:37:00.002+03:00

Από την άνεση του σπιτιού σας, μπορείτε να διαπιστώσετε το τωρινό σας επίπεδο στην Αγγλική γλώσσα συμπληρώνοντας τις ασκήσεις του ακόλουθου τεστ: pta.hau.gr

Προαπαιτείται μόνο η παροχή μερικών προσωπικών στοιχείων.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΑΠΡΙΛΙΟΥ

2011-04-04T16:35:00.001+03:00

Οι γονείς των μαθητών μας παρακαλούνται να περάσουν από το γραφείο για να πάρουν τον ΕΛΕΓΧΟ ΠΡΟΟΔΟΥ Γ' ΔΙΜΗΝΟΥ του παιδιού τους την παρακάτω ημερομηνία:

Πέμπτη 7 Απριλίου 5:00-10:00 το βράδυ

Ενημερώνουμε ότι οι ημερομηνίες για τις γραπτές εξετάσεις των διπλωμάτων Cambridge και Michigan είναι οι παρακάτω:

PET (E' class) 14 Μαΐου

ECCE Michigan 14 Μαΐου

FCE Cambridge 8 Μαΐου

ECPE Michigan 15 Μαΐου

Ο ΛΥΚΟΣ, Η ΚΟΚΚΙΝΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑ ΚΑΙ ΤΟ FACEBOOK

2011-04-04T13:20:00.001+03:00

Βίντεο για την ασφάλεια των παιδιών στο Διαδίκτυο που ανακαλύφθηκε από τους τρομερούς γονείς-χρήστες του Διαδικτύου 'Μαμά...δες Μπαμπά...δες'. Αν δεν βλέπετε το βίντεο, κάντε κλικ εδώ.